Unit 4 Stage and screen Developing ideas 读写课 教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit4StageandscreenDevelopingideas读写课教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册

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教材分析

本课为2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第二册的读写课，主题是Unit4StageandscreenDevelopingideas。本节课主要围绕戏剧和电影这一主题，通过阅读和写作活动，帮助学生扩展相关词汇，提高阅读理解能力和写作技巧。教材内容丰富，包括剧本、影评、采访等不同类型的文本，为学生提供了多角度的理解和学习材料。此外，教材还提供了大量的练习和活动，旨在促进学生的综合语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在通过戏剧和电影这一主题，培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和写作活动，学生将扩展相关词汇，提高阅读理解能力和写作技巧，同时增强对戏剧和电影文化的认识和理解，提升跨文化交际能力。此外，通过独立思考和合作讨论，学生将培养批判性思维和问题解决能力，提高自主学习和合作学习的能力。

学情分析

本课面向的是2024-2025学年高一学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的阅读和写作能力。学生在初中阶段已经接触过戏剧和电影相关的话题，对这一主题有一定的了解。然而，对于更深入的戏剧和电影术语、影评撰写以及文化背景知识等方面的了解相对较弱。

学生在知识方面，需要进一步拓展戏剧和电影相关的词汇，提高对于专业术语的掌握。在能力方面，学生需要提升快速阅读和理解剧本、影评等文本的能力，以及批判性思维和创意写作的能力。在素质方面，学生需要培养对戏剧和电影文化的兴趣和认识，提高跨文化交际的能力。

在行为习惯方面，部分学生可能对英语学习存在一定的抵触情绪，学习积极性有待提高。此外，部分学生在阅读和写作方面存在一定的困难，如阅读速度慢、写作思路不清晰等，这可能影响到他们对课程内容的理解和掌握。

针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，通过提供多样化的教学活动和资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起学习英语的信心。同时，教师应引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学光盘、教学卡片等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学材料、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：英语电影片段、戏剧演出视频、相关网络文章和论坛讨论等。

4.教学手段：任务驱动教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式提问等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对戏剧和电影的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道戏剧和电影是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于戏剧和电影的图片或视频片段，让学生初步感受戏剧和电影的魅力或特点。

简短介绍戏剧和电影的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.戏剧和电影基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解戏剧和电影的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解戏剧和电影的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍戏剧和电影的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.戏剧和电影案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解戏剧和电影的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的戏剧和电影案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解戏剧和电影的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用戏剧和电影解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论戏剧和电影的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与戏剧和电影相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对戏剧和电影的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调戏剧和电影的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括戏剧和电影的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调戏剧和电影在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用戏剧和电影。

布置课后作业：让学生撰写一