1.1追求智慧的学问课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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第一课

时代精神的精华(哲学概论);第一课时代精神的精华;1.1追求智慧的学问;《哲学有点甜》-北京大学2018级哲学系毕业歌曲;黑格尔-密涅瓦的猫头鹰在黄昏起飞;;01哲学的起源;;一、哲学的起源;[雨水]杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”

[春分]袁枚《春风》“春风如贵客,一到便繁华。”

[立夏]高濂《遵生八笺》“孟夏之月,天地始交,万物并秀。”

[小满]《月令七十二候解集》“四月中,小满者,物致于此小得盈满。”

[芒种]陆游《时雨》“时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长。”

[处暑]李绅《悯农其二》“春种一粒粟,秋收万颗子。”

[白露]杜甫《月夜忆舍弟》“戌鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。”

[秋分]谢逸《点绛唇.金气秋分》“金气秋分,风清露冷秋期半。凉蟾光满。桂子飘香远。”[霜降]《霜降》“深秋柳陌露凝霜,衰草疏疏碧水凉。”

[冬至]邵雍《冬至吟》“冬至子之半,天心无改移。一阳初起处,万物未生时。”

[大寒]邵雍《大寒吟》“旧雪未及消,新雪又拥户。阶前冻银床,檐头冰钟乳。”;一、哲学的起源;亚里士多德一幸福是把灵魂安放在最适当的位置。人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。;一、哲学的起源;上帝是否存在着阿奎那他怎么说?”

-关于上帝存在的“五路证明”;为什么“尼采偏在高呼上帝死了”?

(提示:尼采处于19世纪);3.哲学与时代的关系

;4.哲学的作用

;哲学来源于惊讶,源于对世界的追问和思考。

哲学是一成不变的。

哲学都是自己时代的精华。

哲学的本义就是聪明、智慧。

任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。

哲学是科学的世界观和方法论.;02哲学是系统化理论化的世界观;观看视频,思考哪吒在面对困境时坚守何种思想观念?他又是如何做的?

这种观念与做法之间是什么关系?;;二、哲学是系统化理论化的世界观;二、哲学是系统化和理论化的世界观;二、哲学是系统化理论化的世界观;古人对挫折与苦难的认识

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。;(1)联系:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观

(2)区别:

;;2.哲学与世界观的关系;

;03哲学是对

自然、社会和思维知识

的概括和总结

;三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;哲学对具体科学进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。;;①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。;比较;;(1)从本义看,哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。

(2)从起源看,哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

(3)从与时代关系看,任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

(4)从与世界观与方法论的关系看,哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观;是世界观和方法论的统一。

(5)从与具体科学的关系看,哲学是对具体科学知识的概括和总结。;判断;1.在普通人心目中,哲学是高高在上、十分抽象的学问,但复旦大学哲学教授俞吾金却说:“哲学不但不在高处,而是在最低处。”马克思主义哲学注重直面现实,从理论思维层面求解中国和世界的迫切问题,积极对现实加以反思和引领,提出并论证一系列富有价值的理念,推动中国社会乃至人类文明的进步,很好地佐证了这一点。对此理解正确的是

①哲学源于人们的生活和实践

②哲学知识可以自发地形成,人人都有自己的哲学

③哲学总是自觉或不自觉地影响着人们的生活、学习和工作④哲学是各种生活知识之总和

A.①②B.②③C.①③D.②④;2、“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们

A.哲学源于实践中对世界的追问和思考

B.有什么样的世界观就有什么样的方法论

C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展

D.具体科学需要正确的世界观和方法论指导;3.哲学以整个世界作为研究对象,但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代,“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等;黑格尔、马克思时代,“世界”扩大到望远镜、显微镜所能看到的世界,甚至“场”这种看不见摸不着的特殊物质。对此,下列理解正确的是

A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导

B.哲学是以近代自然科学的发展为前提的

C.具

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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