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高中物理实验专题训练——电磁学实验一:静电场部分
一、实验题
某物理兴趣小组利用图示装置来探究影响电荷间的静电力的因素。图甲中,A是一个带正电的物体,系在绝缘丝线上的带正电的小球会在静电力的作用下发生偏离,静电力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来。他们分别进行了以下操作。
步骤一:把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1,P2,
步骤二:使小球处于同一位置,增大(或减小)小球所带的电荷量,比较小球所受的静电力的大小。
(1)图甲中实验采用的方法是________(填正确选项前的字母)。
A.理想实验法 B.等效替代法
C.微小量放大法 D.控制变量法
(2)图甲实验表明,电荷之间的静电力随着电荷量的增大而增大,随着距离的减小而________(填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)接着该组同学使小球处于同一位置,增大(或减小)小球A所带的电荷量,比较小球所受作用力大小的变化。如图乙,悬挂在P点的不可伸长的绝缘细线下端有一个带电量不变的小球B,在两次实验中,均缓慢移动另一带同种电荷的小球A,当A球到达悬点P的正下方并与B在同一水平线上,B处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向角度为θ,若两次实验中A的电量分别为q1和q2,θ分别为45°和60°,则
【答案】
(1)D
(2)增大
(3)2
【解析】
【小问1详解】
图甲中先保持带电小球的电荷量不变,把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、
故选D。
【小问2详解】
本实验中,根据小球的摆角可以看出小球所受作用力的大小,由图可知,电荷量越大、距离越小,丝线偏离竖直方向的角度越大,根据对小球受力分析可知电荷之间的静电力随着电荷量的增大、距离的减小而增大。
【小问3详解】
设小球B的质量为m,电量为q,B球的受力情况如图所示
当A球带电量为q1
F=
其中
r
当A球带电量为q2
F=
其中
r
联立,解得
q
某物理兴趣小组利用图示装置来探究影响电荷间的静电力的因素。图甲中,A是一个带正电的物体,系在绝缘丝线上的带正电的小球会在静电力的作用下发生偏离,静电力的大小可以转换成丝线偏离竖直方向的角度以便显示出来。他们进行了以下操作。
步骤一:把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、
步骤二:使小球处于同一位置,增大(或减小)小球所带的电荷量,比较小球所受的静电力的大小。
(1)图甲中实验涉及的方法有________(填正确选项前的字母,多选);
A.理想实验法 B.转换法 C.微小量放大法 D.控制变量法
(2)图甲实验表明,电荷之间的静电力随着电荷量的增大而增大,随着距离的减小而________(填“增大”“减小”或“不变”)。
(3)如图乙,悬挂在P点的不可伸长的绝缘细线下端有一个质量为m、均匀带电Q的小球B,P点到B球球心的距离为l,移动另一个均匀带同种电荷的小球A,当A球到达悬点P的正下方并与B球在同一水平线上,B球处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向角度为θ=30°。由于手柄并非完全绝缘,A球的电荷量缓慢非均匀减小,并使A球在竖直平面内以B球球心为圆心,两球心之间距离为半径缓慢逆时针旋转,恰使B球静止于原处。静电力常量为k,重力加速度大小为g。满足B球原处静止条件下,A球电荷量的最小值为________,此时A、B球连线与细线的夹角大小为________。
【答案】
(1)D
(2)增大
(3)①mgl28kQ
【解析】
【小问1详解】
图甲中保持电荷量不变,只改变距离,研究力的变化情况或保持距离不变,只改变电荷量,研究力的变化情况,采用的是控制变量法,故ABC错误,D正确。
故选D。
【小问2详解】
本实验中,设小球静止时细线偏离竖直方向的角度θ,对小球受力分析可知
F
根据小球摆角θ的变化可以判断出小球所受静电力的大小变化。由图甲可知,保持电荷量不变,θ随距离的减小而增大,可推知电荷之间的静电力随着距离的减小而增大。
【小问3详解】
[1][2]A、B球之间的距离为
r=l
悬线偏离竖直方向角度为θ=30°时,小球B受重力、小球A水平方向的排斥力、细线的拉力,如图
当小球A对小球B的排斥力与细线垂直时,即A、B球连线与细线的夹角大小为90°时,排斥力最小,A球电荷量最小
k
解得小球A的电荷量
q=
1.为研究一均匀带正电球体A周围静止电场的性质,某同学在干燥的环境中先将球A放在一灵敏电子秤的绝缘托盘上,如图(a)所示,此时电子秤的示数为N1;再将另一小球B用绝缘细线悬挂在一绝缘支架上,使其位于球A的正上方点P,电子秤稳定时的示数减小为N2。缓慢拉动绝缘细线,使小球B从点P沿竖直方向逐步上升到点Q,用刻度尺测出点P正上方不同位置到点P的距离x,并采取上述方法确定该位置对应的场强E,然后作用E—x图像,如图(b
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