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部编版九上《我爱这土地》课文详解

课前预习

一、作品梗概

本诗写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略者连续攻占

了华北、华东、华南的广大地区。中国人民奋起抵抗,进行了不屈

不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚

爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。

文题中的“我”指诗人,“土地”象征着祖国。题目表明了这

是一首抒发“我”对祖国热爱之情的诗作,点明了诗的主题。

二、作者简介

艾青(1910一1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,现

代文学家,被认为是中国现代诗的代表诗人之一,亦被称为“一生

追求光明的作家”。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》

《向太阳》等。

知识重点

一、字音词义

嘶sī哑:声音沙哑。

汹涌xiōngyǒng:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。

黎lí明:天快要亮或刚亮的时候。

腐fǔ烂:烂掉,朽坏;有机体由于微生物的滋生而被破坏。

二、主题概述

1

本诗运用象征的手法,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地表

达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国深沉的爱,抒发了在那个

艰苦的年代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心

声。

三、作品结构

第1节:假设“我”是一只“鸟”,生死眷恋着土地。

第2节:直接表达“我”对这片土地爱得深沉。

四、鉴赏品读

1.“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两句

为全诗定下了怎样的基调?

在诗的开头,诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象,而且这

“鸟”是饱受磨难的、喉咙嘶哑的鸟,使读者立刻被诗人的忧患意

识所感染,这忧患意识来自对多灾多难的祖国深沉的爱。诗歌就在

这样的基调下进一步展开描述。

2.简要分析“嘶哑”一词的表达效果。

“嘶哑”修饰喉咙,生动形象地表现出这只鸟所经受的苦难及

不屈的精神,说明它的歌声是用整个生命发出的。表达了诗人对祖

国执着的爱。

3.鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”这些

意象分别有怎样深刻的含义?意象前面的“暴风雨所打击着

的”“悲愤的”“激怒的”等修饰语有怎样的作用?

“暴风雨所打击着的土地”象征着正在遭受日寇欺凌的祖国,

“汹涌着我们的悲愤的河流”象征着郁积在中华儿女心中的悲愤,

“无止息地吹刮着的激怒的风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤

怒,“无比温柔的黎明”象征着人民为之奋斗献身的独立自由的曙

2

光。前面的修饰语丰富了意象的内涵,表明中华民族正在日寇的侵

略下遭受苦难,中华人民正在进行不屈不

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