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《过程控制系统》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称:过程控制系统
ProcessControlSystem
课程代码课程类别:专业类课程/必修课
适用专业:自动化专业
课程学时:60学时
课程学分:3学分
修读学期:第5学期
先修课程:电路分析、自动控制原理、微机原理及应用等
课内实验(实践):4个实验(实践)项目共12学时
二、课程目标
(一)具体目标
《过程控制系统》是自动化专业的重要专业课。本课程在系统简明地阐述常用过程量测控仪表和计算机控制系统基本原理和基本知识的基础上,同时介绍自动调节系统设计和整定的基础知识。通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
1.使学生通过本课程的学习,获得过程控制系统的基本理论、基本知识和基本技能,了解测量温度、压力、流量、液位和成分的主要方法,并掌握相应变送器的结构和检测方法的主要原理。【支撑毕业要求1、2】
2.掌握调节器的调节规律和PID控制算法,尤其是PID运算电路的结构特点和输入输出特性,以及PID调节器的阶跃响应、频率特性、完整结构和数字控制算法等。【支撑毕业要求1、2】
3.掌握执行器防爆栅的组成结构、工作原理,以及单容、多容对象的特性,掌握对象特性的三种实验测量方法。【支撑毕业要求1、2】
4.掌握对象动态特性对调节质量的影响,以及如何选择合适的调节方案,并掌握调节规律(主要是比例、积分、微分)对系统动态特性的影响和系统的调节性能指标,以及调节器参数的实验整定方法。【支撑毕业要求1、2、3、6】
5.掌握过程控制系统的各种工程设计方法,重点掌握单回路控制系统、串级控制系统、均匀调节系统、比例调节系统、前馈调节系统的工程设计方法。【支撑毕业要求1、2、3、6】
(二)课程目标与毕业要求的对应关系
表1课程目标与毕业要求的对应关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑的毕业要求指标点
课程目标1
1.工程知识
2.问题分析
1-4掌握运动控制系统、电力电子技术、过程控制系统等自动化专业知识,以及微机原理与接口技术,能够将其综合应用于研究和解决自动化控制领域复杂工程问题。
2-1能够识别和判断自动化领域复杂工程问题中的关键环节和参数,并结合专业知识进行有效分解。
课程目标2
1.工程知识
2.问题分析
1-3掌握基本的工程基础知识,包括工程制图、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机软件基础等,能够应用其基本理论和基本方法分析自动化领域复杂工程问题;
2-1能够识别和判断自动化领域复杂工程问题中的关键环节和参数,并结合专业知识进行有效分解。
课程目标3
1.工程知识
2.问题分析
1-4掌握运动控制系统、电力电子技术、过程控制系统等自动化专业知识,以及微机原理与接口技术,能够将其综合应用于研究和解决自动化控制领域复杂工程问题。
2-1能够识别和判断自动化领域复杂工程问题中的关键环节和参数,并结合专业知识进行有效分解。
课程目标4
1.工程知识
2.问题分析
3.设计/开发解决方案
6.工程与社会
1-4掌握运动控制系统、电力电子技术、过程控制系统等自动化专业知识,以及微机原理与接口技术,能够将其综合应用于研究和解决自动化控制领域复杂工程问题。
2-1能够识别和判断自动化领域复杂工程问题中的关键环节和参数,并结合专业知识进行有效分解。
3-3能够针对自动化领域特定需求,设计或开发硬件系统,并体现创新意识。
6-3能够识别、评价和分析自动化领域新产品、新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
课程目标5
1.工程知识
2.问题分析
3.设计/开发解决方案
6.工程与社会
1-4掌握运动控制系统、电力电子技术、过程控制系统等自动化专业知识,以及微机原理与接口技术,能够将其综合应用于研究和解决自动化控制领域复杂工程问题。
2-1能够识别和判断自动化领域复杂工程问题中的关键环节和参数,并结合专业知识进行有效分解。
6-3能够识别、评价和分析自动化领域新产品、新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
三、课程内容
(一)课程内容与课程目标的关系
表2课程内容与课程目标的关系
课程内容
教学方法
支撑的课程目标
学时安排
第0章绪论
讲授法、专题研讨
课程目标1、2
2
第一章检测仪表
讲授法、案例教学
课程目标1
8
第二章调节器
讲授法、专题研讨
课程目标2
8
第四章执行器和防爆栅
讲授法、专题研讨
课程目标3
6
第五章过程控制对象动态特性及其数学模型
讲授法、专题研讨
课程目标3
8
第六章单回路调节系统的设计及调节器参数整定方法
讲授法、专题研讨
课程目标4、5
8
第七章常用过程控制系统
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