- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
7.1.1有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
7.1.1有机化合物中碳原子的成键特点、烷烃的结构教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《有机化合物中碳原子的成键特点》和《烷烃的结构》。这部分内容出自2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册,第七章第一节。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了有机物的基本概念、碳原子的电子排布以及共价键的形成。在此基础上,本节课将深入探讨碳原子的成键特点,以及这些特点如何影响烷烃的结构。通过本节课的学习,学生将对有机化合物的结构有更深入的理解,为后续学习更复杂的有机化合物打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:提高学生的科学探究能力,培养学生的逻辑思维能力,增强学生的证据意识,以及提升学生的化学学科素养。通过探究有机化合物中碳原子的成键特点和烷烃的结构,学生将能够运用化学知识分析和解决问题,培养科学探究和思维的能力。同时,通过对相关证据的收集和分析,学生将能够更好地理解有机化合物的结构特点,提高证据意识。此外,本节课的学习还将有助于提升学生的化学学科素养,为后续学习打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了相关知识:学生在之前的化学学习中已经掌握了有机物的基本概念,碳原子的电子排布,以及共价键的形成等知识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对有机化合物的结构及其性质较为感兴趣,具备一定的逻辑思维能力和实验操作能力。在学习风格上,部分学生偏爱理论探讨,而部分学生更注重实验操作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解有机化合物中碳原子的成键特点方面,学生可能难以把握碳原子与其他原子之间的复杂成键关系。此外,对于烷烃结构的理解,学生可能难以理解碳原子成键规律及其对烷烃结构的影响。同时,在分析相关证据时,学生可能存在证据收集和分析能力不足的问题。
教学方法与策略
1.针对本节课的核心素养目标,我选择采用讲授法和案例研究法进行教学。通过讲解有机化合物中碳原子的成键特点和烷烃的结构,使学生掌握相关知识。同时,通过分析具体的有机化合物案例,让学生更好地理解碳原子的成键规律及其对烷烃结构的影响。
2.设计具体的教学活动:首先,通过展示有机化合物实例,引导学生探讨碳原子的成键特点。然后,组织学生进行小组讨论,分析不同烷烃结构的异同,以促进学生参与和互动。最后,安排学生进行实验,观察和分析实验现象,加深对有机化合物结构的理解。
3.确定教学媒体使用:在本节课中,我将使用PPT、实验视频和实物模型等教学媒体。PPT用于展示有机化合物的结构示意图和成键特点,实验视频用于展示烷烃结构的实验操作,实物模型则用于直观地展示有机化合物的结构。这些教学媒体将帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示生活中常见的有机化合物实例,如糖类、脂肪等,引导学生关注有机化合物的结构和性质。
-提出问题:“你们认为有机化合物中碳原子有哪些特殊的成键特点?”
-学生思考后,教师引导学生回顾已学的碳原子的电子排布和共价键的形成,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新课(20分钟)
-教师围绕教学目标和教学重点,讲解有机化合物中碳原子的成键特点,如碳原子的四价结构、成键多样性等。
-通过PPT展示有机化合物的结构示意图,引导学生直观地理解碳原子的成键特点。
-讲解烷烃的结构,阐述碳原子成键规律及其对烷烃结构的影响。
3.师生互动环节(10分钟)
-教师提出问题:“碳原子的成键特点如何影响烷烃的结构?”
-学生分组讨论,分析不同烷烃结构的异同,引导学生主动参与和互动。
-各组汇报讨论成果,教师点评并总结,确保学生理解和掌握新知识。
4.巩固练习(5分钟)
-教师布置练习题,让学生运用所学知识分析和解决问题。
-学生独立完成练习题,教师巡回指导,解答学生疑问。
5.课堂提问(5分钟)
-教师针对本节课的内容进行课堂提问,检查学生对新知识的掌握情况。
-学生回答问题,教师点评并给予鼓励,提高学生的学习积极性。
6.总结与拓展(5分钟)
-教师对本节课的内容进行总结,强调碳原子的成键特点及其对有机化合物结构的重要性。
-提出拓展问题:“除了烷烃,还有哪些有机化合物的结构受到碳原子成键特点的影响?”
-学生思考后,教师引导学生展望后续课程的学习,激发学生的学习兴趣。
总计用时:45
您可能关注的文档
- 第5课 《秋天的怀念》教学设计-2024-2025学年七年级语文上册同步备课优质教学设计(统编版2024).docx
- 3.16 明朝的科技、建筑与文学 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx
- Unit 2 Bridging Cultures Reading and Thinking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)选择性必修第二册.docx
- 六年级品德与社会下册 明天不遥远教案 科教版.docx
- 第12章 第13课时 三角形全等的判定1——SSS2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(人教版).docx
- 2024年二年级品生下册 第二单元《我们的动物朋友》教案 北师大版.docx
- 第1章 第1节 空间和时间2024-2025学年新教材高中物理必修1同步教学设计 (鲁科版).docx
- 2024秋四年级英语上册 Module 3 Unit 1 What are they doing第1课时教案 外研版(三起).docx
- Unit1 Nature in the Balance Integrated skills 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第三册.docx
- 第1课身边的算法(教学设计)五年级上册信息技术浙教版.docx
文档评论(0)