《学前心理学》课件 第1--3章 学前心理学概述、 学前儿童心理发展的主要特征、 学前儿童的注意.pptx

PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;问题：;一、什么是心理学;心理现象分类;PowerPoint演示文稿;★★说明;（二）心理学;1.科学心理学诞生：;PowerPoint演示文稿;3.心理学主要学科介绍：;二、什么是学前心理学;PowerPoint演示文稿;（二）学前心理学的研究对象与内;2.学前心理学的研究内容;三、学习学前心理学的意义;PowerPoint演示文稿;问题：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）心理是人脑的机能;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;巴甫洛夫关于人脑机能（心理）的;问题：以下图片说的是反射活动吗;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;故事：郑板桥训驴;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;操作(工具)条件反射;斯金纳箱;聪明的汉斯;PowerPoint演示文稿;引发条件反射的信号：;课堂小练;二、心理是对客观现实主观能动的;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）心理是对客观现实主观能动;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;故事《卖伞与卖鞋》;小结：;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;本节小结;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;一、生物因素：遗传素质和生理成;1.遗传素质是学前儿童心理发展;2.遗传素质为学前儿童心理发展;（二）生理成熟;二、环境因素;（一）环境使学前儿童心理发展可;（二）环境制约学前儿童心理发展;三、学前儿童自身因素;小结;案例分析;课堂小结：学前儿童心理发展的影;PowerPoint演示文稿;学前儿童心理常用的方法;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;五、作品分析法;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;一、年龄特征;PowerPoint演示文稿;讨论??;（二）年龄特征的稳定性与可变性;（二）年龄特征的稳定性与可变性;关键期;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;四、转折期与危机期;五、最近发展区;PowerPoint演示文稿;一、学前儿童心理发展的特点;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;回顾：;一、婴儿期(0~1岁);PowerPoint演示文稿;（三）半岁到周岁;PowerPoint演示文稿;二、先学前期(1~3岁);三、学前期(3~6岁);（二）学前中期（4~5岁）儿;（三）学前晚期（5~6岁）儿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）注意的外部表现;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;二、注意的功能;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（一）根据注意有没有自觉目的性;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;引起和保持有意注意有下列四个主;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;有意后注意的形成有两个条件：;注意种类的比较;PowerPoint