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软件技术专业人才培养方案

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一、指导思想

坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市

场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才

培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融“教、学、做”为一体，将程序员、软

件工程师、数据库管理员等职业岗位要求与教学计划和课程设置有机地结合，以软件开发、

综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学不断线。

以工学结合的人才培养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价

方式，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足网络课程教学需求。通过具体的职业技术

实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为企业优秀的高端技能型专门人才。

本专业人才培养的基本原则：

（一）适应社会经济发展需要

通过广泛开展市场调研，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特

别关注市场经济和专业领域技术的发展趋势；遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教

学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

（二）坚持德、智、体、美等方面全面发展

全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知

识、培养能力、提高素质三者之间的关系。注重全面提高学生的综合素质，实现教学工作的

整体优化，切实保证培养目标的实现。

（三）融合职业资格和技能鉴定内容，突出应用性和针对性

以适应社会需求为目标、培养高素质技能型专门人才为主线。理论教学和实训内容要注重和

国家职业资格和技能鉴定要求相接轨，取得相应的职业资格证书。理论教学以应用为目的，

以必需、够用为度；专业课教学加强针对性和实用性。同时，应使学生具备一定的可持续发

展能力。

（四）工学结合、加强实践能力培养

工学结合是培养高端技能型专门人才的基本途径，人才培养方案的制订和实施应主动争取企

事业单位参与，充分利用社会资源，加强与企业沟通与合作，共同制订和实施。培养过程中

做到理论与实践、知识传授

。

知识、能力、素质结构表

素质结构知识结构能力结构目标

素质

项目素质内容知识内容支撑课程

或活动

身体

素质身体健康、体质好掌握适合自己的体育运动和科学锻炼身体的基本知识、方法

体育课和各种

体育活动一般运动技能的能力或适合自己的专项体育运动能力养成科学锻炼身体的习

惯，讲卫生，达到大学生健康标准，具有健康的体魄

心理

素质情绪情感、气质性格特征、意志、智力与认知掌握心理学的基本知识和解除心

理障碍的一般方法心理健康知识、专业心理学调节、排除心理障碍的能力思维

敏捷、思路开阔、逻辑性强、认知力高、能正确控制自己的情绪；情感丰富、有信心、决心、

恒心、意志力坚强；理智沉着、坦诚热情、乐观、刚毅、执着

思想

道德

素质政治观点、理想信念、思想认识道德品质与行为、遵纪守法具有马列主义哲学

理论、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观；法律知识和文明道德知

识毛、邓和三个代表重要思想及科学发展观；思想道德修养与法律基础、形势与政策、相

关讲座和报告会分析问题解决问题的能力；正确运用法律知识能力；具有良好的职业道德

社会公德；实事求是、踏实肯干、团结协作能力热爱祖国拥护党的基本路线，方针政策；

树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观；拥护宪法、有民主和法制观念；遵

守职业道德、社会公德和家庭美德，遵纪守法；有事业责任感，努力为人民服务

科学

文化

素质自然科学和人文科学素养，文化知识运用公共课类知识、专业基础课知识、专

业理论课知识、专业技能知识和实际操作公共课类、专业基础课、专业理论和实训课、

有关社会实践课、自热科学知识讲座具有写作能力；外语读、写、译能力；具有专业基