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高二语文必修五备课教学计划

【教材说明】

《普通高中课程标准实验教科书语文5(必修)》,是全套教科书

的一个有机组成部分。以落实高中语文课程标准提出的课程理念,遵循

语文教育的规律,致力于全面提高学生的语文素养,提高学生正确理解

和运用祖国语言文字的能力,坚持守正出新体现时代性、基础性和

教科书内容的综合性;突出过程和方法重视积累、感悟、熏陶和培

养语感,使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的良好习惯,使

这套教科书更加适应时代的发展,更加符合我国高中语文教育的实际,

更加适应学生发展的需要。在编排体系上,这套教科书按照阅读鉴赏

表达交流梳理探究名着导读四大板块安排相关内容。

阅读鉴赏

同前几册一样,本册的阅读鉴赏部分也是四个单元,这四个单元

的内容依次是小说、古代散文、文艺学论文和自然科学论文。每个单

元有四篇课文,其中前两篇是精读课文,后两篇是略读课文。教学中如

果教师感到课时不够,所选的课文不一定全都要教,可以有选择地灵活

处理。

第一单元是小说单元,与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应。

所选的课文有:《林教头风雪山神庙》(施耐庵)、《装在套子里的人》

(契诃夫)、《边城》(沈从文)、《哦,香雪》(铁凝)。小说作为人生的

百科全书深受中学生读者的喜爱。阅读小说,可以开阔视野,陶冶性

情,提高文化素养及审美能力。因此,这套教科书共安排了两个小说单

元。作为高中语文教学资源的小说,阅读时要从形象、语言、主题、情

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节等方面全面把握。考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的

形象和语言,所以本单元的学习重点,是引导学生把握小说的主题和情

节。

第二单元为古代散文单元。所选的课文有:《归去来兮辞》(陶渊

明)、《滕王阁序》(王勃)、《逍遥游》(庄周)、《陈情表》(李密)。

这些课文都是抒情散文,而且也都是中国文学史上的名家名篇。虽然时

代不同,文体不一,但这几篇课文都有一个共同的特点,那就是充溢于字

里行间的思想感情非常激越、充沛,这是这些文章大家真情实感的自然

流露,至今读来仍能感人肺腑,令人回肠荡气。学习本单元,要注意悉心

体会不同的文体风格和语言韵味。学习文言文,最好能够熟读成诵,这

样就能披文入情,把握作品所抒发的真挚情感。对于本单元所选的这些

名家名篇更应该如此。需要指出的是,文言文阅读能力的提高,最主要

的是尽可能多地阅读文言文原文,教材提供了一些相关背景材料,但这

决不能代替或冲淡教师的讲授和学生自己对课文的阅读。

第三单元为文艺学论文单元,主要学习文艺评论和随笔。所选的课

文有:《咬文嚼字》(朱光潜)、《孟浩然》(闻一多)、《说木叶》

(林庚)、《谈中国诗》(钱钟书)。这些课文,都出自文学大家。他们在

课文中娓娓道来,或评论一位作家,或探讨艺术表现的语言形式和审美

现象,都能持之有据,自成一家之言。阅读这些文章,等于是与这些文学

大师对话,能打开我们的思路,启发我们去探讨文艺鉴赏方面的一些问

题,加深我们对文艺创作和文艺鉴赏的认识。学习本单元,除了把握文

章的基本观点,最好能够调动自己平时阅读作品的艺术体验,与文章中

的相关评论作一番比较。

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