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《PLC基础及应用》课程标准

适用专业：矿山机电专业

课程类别：专业核心课

修课方式：必修

教学时数：110

编制人：

审定人：

一、课程定位

PLC应用设计课程主要研究PLC的结构原理及在逻辑量、模拟量控制方面等的应用，

是矿山机电及相关专业学员的重要专业核心课程之一。

该课程具有极强的实践性：课程主要研究PLC的使用，因此没有实物、不亲自动手操

作，很难将其理解掌握，更谈不上对其灵活使用。大量的指令应用唯有通过上机操作，才

能真正理解其功能、作用。这是一门离不开实践的课程。

该课程具有较高的综合性：课程从原理上讲，需要有一些电气控制技术的知识，需要

有一些数字电路的知识，需要有一些计算机方面的知识。从应用角度讲，涉及的范围更宽

更广，基本的逻辑控制、模拟量控制，高速的位置控制、脉冲控制以及联网通信控制等。

该课程具有很强的创造性：课程内容涉及到的每一条指令都需要通过创造性的思维应

用到生产实际中去；面对任意一个生产过程中的实际问题，都需要创造性的使用指令编写

程序，以满足生产的需要。

通过本课程的教学，使学员系统掌握可编程序控制器的基本原理、功能、应用、程序

设计方法和编程技巧，使学员掌握一种基本机型，掌握PLC控制技术的基本原理和应用，

为今后从事自动化控制领域的工作打下基础。

先修课：《电工电子技术》、《配电线路》

后续课：《工厂供电》、《电气综合实训》

二、设计理念与思路

（一）课程设计理念

1、现代意识，培养专门人才

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现代制造业的发展离不开计算机技术的发展。PLC技术作为计算机技术应用在现代化

的各种装备中，已达到了普及的程度。培养现代制造业高技能人才，熟悉PLC技术的应用，

能够使用PLC技术解决实际生产中的问题，是本课程义不容辞的责任。

2、核心技术，培养创新精神

PLC技术应用于工业企业的各个领域，面对市场上的各类型PLC的各种应用，为学员

提供了广阔的施展才能的空间。围绕PLC的核心技术，锻炼学员的应变能力、创新能力，

是本课程的宗旨。

3、全体学员，营造自主学习氛围

以学员为本位开展学习活动，创设易于调动学员学习积极性的环境，结合技师学员特

点引导学员主动学习，形成自主学习的氛围。

（二）课程设计思路

可编程序控制器是一种新型的通用自动控制装置，它将传统的继电器控制技术、计算

机技术和通信技术融为一体，专门为工业控制而设计。具有功能强、可靠性高、环境适应

性好、编程简单、使用方便以及体积小、重量轻、功耗低等一系列有点，因此在工业上应

用越来越广泛。作为一门专业课程，通过三菱PLC机型的介绍，使学员掌握可编程序控制

器技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学员的

思维能力和科学精神，培养学员学习与新技术的能力；提高学员的综合素质，培养创新意

识。本课程从实际工程应用和教学需要，以高性能小型机PLC为背景，介绍可编程序控制

器的结构、工作原理、设计方法和实际应用。

本课程将紧紧围绕以培养学员能力为重点，以模块化方式开展教学活动，结合现代科

学技术发展的情况，将课程划分为三个平台：理论教学平台、核心技能训练平台和综合技

能训练平台；其中理论教学平台包含五个模块：公共基础模块，基本技能模块，综合技能

模块，工程设计应用模块，基本技能训练模块；核心技能训练平台包含：生产流水线控制

模块、全自动洗衣机控制模块、十字路口交通灯控制模块；综合技能训练平台包含:流水

线全自动控制模块；通过有层次、有目的的教学方法，提高学员的学习能力和应用能力。

可编程控制器课程将技术学科和实践导向相融合，采用学与练结合的教学方法，从