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部编版九年级下册历史第22课《不断发展的现代社会》说课

稿

一、教材分析

本节课属于部编版九年级历史下册的第22课，名为《不断发

展的现代社会》。本课主要考察学生对于二十世纪以来世界各

国社会和经济的发展进行回顾、探究和评价，并对未来的进步

和发展进行预测和展望。此外，本课也是历史课程中的一篇最

新、最前沿的内容，是让学生感知社会变迁和现代文明的概述，

还要理解不平等的因素、以及当今国际形势的评估。

二、教学目标

1.了解世界各国社会和经济的发展史，以及文明对其发展的影

响。

2.分析社会经济发展的关键因素，了解不平等的由来和影响。

3.总结历史经验并作出合理的预测，增强未来的判断力和决策

能力。

三、教学重点难点

本课中的重点是评估当今世界的国际形势、社会现状及其主流

影响因素。难点在于学生需要思考国际关系中的不平等因素，

社会现状中的特殊性和复杂性，并有能力自己进行人类文明发

展的理论比较和预测。

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四、课堂教学设计

1.导入：出示本课学习目标和学习内容，介绍一下课文主题，

并问学生课堂期望达成的目标。

2.阅读：学生们阅读本课的核心内容和扩展阅读。在这个过程

中，重点呼吁学生以预测和展望为目的，分析历史和现实的关

系，并思考其趋势和规律。

3.讨论：以群体讨论为主，分组进行探究世界各国社会和经济

的发展史，来分析社会经济发展的关键因素、不平等的由来和

影响，并总结历史经验，预测未来的发展趋势。

4.比较分析：学生们将对不同国家的现代社会进行比较分析，

以评估当今世界的国际形势和必威体育精装版社会现状的特殊性和复杂性。

5.总结：老师和学生们总结一下社会的发展趋势和未来的预期，

以及为未来斗争的策略。

6.作业：对本课阅读重点，结合历史现实与理论，独立或合作

撰写一个短文或演讲-对其中一个国家的社会和经济情况进行

自己的评估、分析和未来预期。

五、教学实录

本次课程采用PBL探究式教学法，是一种带有学生主体性的

学习模式。通过课堂教学，我着重培养学生对整个社会主义国

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家历史进程的认识，特别是其无处不在的复杂性、不断发展的

趋势及其由人们不断创新、不断发挥各种要素的创造力所推进

的改进方向。

这节课我先导入了课程教学目标和学习内容，然后要求学生阅

读我们要求的文本和扩展阅读，并在大组和小组中讨论和探究

一下世界各国社会和经济的发展史及其趋势和规律。在会议

中，学生们探讨了社会经济发展关键因素、不平等问题的由来，

以及历史经验的总结和未来的判断和决策。最后，老师指导学

生进行对各个国家的现代社会进行比较分析，以评估当今世界

的国际形势和必威体育精装版社会现状的特殊性和复杂性。

最后，根据此课程的探索结果，老师支持学生对社会发展趋势

和未来预期进行总结，并对未来斗争的策略进行讨论。在回答

一些学生的提问后，课程顺利结束。

六、教学评价与反思

在这一节课中，学生们能充分运用比较和分析的能力对不同国

家的现代社会进行思考和探讨，尽管探索并未带来一致的结论，

但是开放性的探索论述为学生们不断发现问题的能力培养奠定

了基础。对于老师