第二单元 第2课 制作贺卡（教学设计）海南版信息技术四年级上册.docx

第二单元第2课制作贺卡（教学设计）海南版信息技术四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：四年级上册，2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，引导学生主动寻求解决问题的方法，善于从信息中提取有用内容。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想，分析问题、设计算法、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习、创造性表达的能力，提升学习的深度和广度。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重信息知识产权，关注信息伦理，正确使用信息技术的责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握使用电子贺卡软件的基本操作。

-学习如何插入图片、文字以及调整布局和格式。

-理解电子贺卡的制作流程，包括设计、编辑、预览和发送。

-学会表达节日祝福和感恩之情，通过贺卡传递信息。

2.教学难点

-图片的选择与插入：如何挑选适合的图片，并将其正确插入到贺卡中，调整图片大小和位置。

-文字格式设置：如何设置合适的字体、大小、颜色和排版，使贺卡内容清晰易读。

-布局调整：如何合理分布贺卡元素，使得整体设计美观和谐。

-表达内容的创新：如何用简洁明了的语言表达祝福和感激之情，避免生硬和重复。

举例说明：

-在图片插入环节，学生可能会难于找到与节日主题相匹配的图片，或是不清楚如何调整图片位置和大小以符合贺卡的整体设计。

-在文字格式设置环节，学生可能会对如何更改字体样式、颜色和背景感到困惑，不知如何做出协调的排版设计。

-在布局调整环节，学生可能会对如何平衡贺卡上的图文元素感到挑战，导致贺卡看起来拥挤或失衡。

-在表达内容环节，学生可能会难于用文字表达真挚的情感，可能会写出过于简单或重复的句子。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-任务驱动法：通过布置具体的制作任务，引导学生动手实践，边学边做，提高学生的实际操作能力。

-互助合作法：鼓励学生之间相互帮助，共同完成贺卡制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-实例分析法：通过展示优秀的贺卡实例，分析其设计亮点，激发学生的创造力和灵感。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示操作步骤和设计技巧，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件应用：运用专业的电子贺卡制作软件，让学生在软件环境中进行实际操作，提高学习效果。

-网络资源利用：引导学生有哪些信誉好的足球投注网站和筛选网络上的图片资源，培养学生的信息检索能力和审美鉴赏能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：通过在线平台或班级微信群，发布预习任务，明确预习目标和要求。设计预习问题，引导学生自主思考。监控预习进度，确保预习效果。

-学生活动：自主阅读预习资料，理解制作贺卡的基本概念和步骤。思考预习问题，记录自己的理解和疑问。提交预习成果，如笔记、思维导图、问题等。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段，利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解制作贺卡的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过故事、案例或视频等方式，引出制作贺卡的重要性。讲解知识点，详细讲解制作贺卡的步骤和技巧。组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握制作贺卡的技能。解答疑问，针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：听讲并思考，认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动，积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作贺卡的应用。提问与讨论，针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，通过详细讲解，帮助学生理解制作贺卡的知识点。实践活动法，设计实践活动，让学生在实践中掌握制作贺卡的技能。合作学习法，通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解制作贺卡的知识点，掌握制作贺卡的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，根据制作贺卡课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提供拓展资源，如与制作贺卡相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。反馈作业情况，及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：完成作业，认真完成