吉林省伊通满族自治县高中化学 第一章 化学反应与能量 第1节 化学反应与能量的变化教案 新人教版选修4.docx

吉林省伊通满族自治县高中化学第一章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化教案新人教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

吉林省伊通满族自治县高中化学第一章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化教案新人教版选修4

教学内容分析

本节课的主要教学内容是化学反应与能量的变化。教材为新人教版选修4，章节为吉林省伊通满族自治县高中化学第一章。具体内容包括化学反应中的能量变化，热力学定律，以及能量守恒定律等。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于初中阶段的化学知识。学生已经了解了化学反应的基本概念，原子和分子的基本性质，以及化学方程式等。在此基础上，本节课将引导学生进一步探究化学反应中的能量变化，建立能量守恒的观念，为后续学习化学反应动力学等知识打下基础。

本节课的教学内容不仅与学生的已有知识紧密相关，而且对于培养学生的科学素养和解决问题的能力具有重要意义。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解化学反应的本质，以及能量在化学反应中的角色，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括以下方面：

1.理解化学反应与能量变化的关系，提升学生的科学思维能力。

2.通过实验观察和数据分析，培养学生的观察能力、实验能力和数据分析能力。

3.培养学生解决实际问题的能力，将所学知识应用到生活实践中。

4.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，通过小组讨论和汇报，提高学生合作解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本概念，原子和分子的性质，以及化学方程式的书写。他们对于化学反应有一定的理解，能够识别和书写简单的化学方程式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于化学实验和观察通常比较感兴趣，因此通过实验和观察来学习化学反应与能量变化会更容易引起他们的兴趣。学生在分析问题和解决问题方面有一定的能力，他们通常喜欢通过实验和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会对化学反应中能量变化的抽象概念感到困惑，难以理解能量如何转化为不同形式的能量。此外，学生可能对于热量和能量守恒的数学计算感到困难，需要老师在课堂上进行详细的解释和辅导。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，结合案例研究、项目导向学习和讨论法。通过讲授法，为学生提供化学反应与能量变化的理论基础；案例研究和项目导向学习则帮助学生将理论知识应用于实际问题解决中；讨论法促进学生之间的互动和思考。

2.设计具体的教学活动：课堂上，将组织学生进行化学实验，观察和记录实验现象，引导学生通过实验数据分析和讨论能量变化的原因。此外，设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，介绍能量守恒定律的发现过程，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、实验视频和在线学习平台等教学媒体。多媒体课件有助于直观展示化学反应与能量变化的关系；实验视频使学生能够重复观察实验过程，加深对能量变化的理解；在线学习平台提供补充资源和互动讨论区，促进学生的自主学习和合作交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学反应与能量变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学反应与能量变化的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“化学反应与能量变化”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“化学反应与能量变化”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学反应与能量变化的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握能量守恒定律的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老