Module 8 Unit 1 What time does your school start （教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docx

Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册英语Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于时间的表达方式，如Whattimedoesyourschoolstart?和Itstartsat8:00.等。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的学校作息时间，培养对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过小组讨论和回答问题，学生能够发展批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高英语学习的效果和兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的日常对话交流，能够简单介绍自己和他人，如Hello,mynameis...和IaminClass5,Grade5.。他们也已经学习了关于日常活动的一些表达，如Ilikereadingbooks.和Igotoschoolbybus.。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过互动和实践活动。他们在语言能力方面相对较强，能够听懂并模仿简单的英语句子。部分学生具有较强的学习能力，能够自主探究和新知识，但也有一些学生需要更多的鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些关于时间的表达方式的困难，如不理解Whattimedoesyourschoolstart?的意思或者不会正确回答。此外，一些学生可能在小组讨论和回答问题时，表达自己的想法和观点遇到困难，需要教师的引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学光盘、学生作业本

2.课程平台：班级英语学习群、在线学习平台（如有）

3.信息化资源：英语教学软件、在线视频教程、时间相关的图片和图表

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、问答环节

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的日常活动和时间表达方式，如Whattimedoyougotoschool?和Igotoschoolat7:30.。然后，教师创设一个情境，展示一张学校门口的图片，并提出问题：Canyouguesswhattimeitis?，引发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

教师通过展示一张学校作息时间表，向学生介绍新的时间表达方式，如Whattimedoesyourschoolstart?和Itstartsat8:00.。教师用简单明了的语言解释这些表达方式的用法，并给出一些例句进行演示。同时，教师可以邀请学生上台演示和模仿，以加深学生对时间表达方式的理解和记忆。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出一些关于时间的练习题，如填空题、选择题和对话题，让学生在课堂上完成。教师可以组织学生进行小组讨论，互相练习和纠正错误。同时，教师可以选取一些学生的答案进行展示和讲解，以巩固学生对时间表达方式的掌握。

4.师生互动环节（5分钟）

教师组织学生进行角色扮演，模拟在学校门口互相询问和回答关于时间的场景。学生可以自由选择角色，如学生、老师、校医等。教师可以在旁边进行指导和纠正，并给予鼓励和反馈。

5.课堂提问（5分钟）

教师提出一些关于时间的问题，让学生举手回答。教师可以选取一些学生进行追问，以检查学生对时间表达方式的掌握程度。同时，教师可以给予回答正确的同学一些小奖励，以激发学生的学习兴趣和参与度。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课所学的时间表达方式进行总结，并强调一些重点和难点。然后，教师提出一些拓展问题，如Whattimedoyouthinkisthebesttimetostudy?，引发学生的思考和讨论。最后，教师鼓励学生在课后继续练习和应用所学的时间表达方式，并提醒他们注意时差和语境的影响。

总时长：45分钟

知识点梳理

1.时间表达方式：本节课主要学习了关于时间的表达方式，如Whattimedoesyourschoolstart?和Itstartsat8:00.。学生需要掌握询问和回答时间的基本句型，并能够正确使用这些表达方式进行日常交