第12课轻松逛花市-图像与按钮组件的使用（教学设计）六年级上册信息技术广州版.docx

第12课轻松逛花市-图像与按钮组件的使用（教学设计）六年级上册信息技术广州版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自六年级上册信息技术广州版教材的第12课《轻松逛花市-图像与按钮组件的使用》。课程主要内容包括：

1.学习图像（Image）组件的基本属性，如显示图片、设置图片大小、图片格式等。

2.学习按钮（Button）组件的基本属性，如设置按钮文字、禁用/启用按钮、按钮点击事件等。

3.通过实例操作，让学生掌握图像与按钮组件在实际应用中的使用方法。

4.培养学生运用信息技术解决生活问题的能力，提高学生的信息素养。

教学重点：图像与按钮组件的基本属性和使用方法。

教学难点：图像与按钮组件在实际应用中的组合与操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对图像和按钮组件的认知，使学生能够主动发现和提出信息问题，并利用信息技术进行解决。

2.计算思维：通过学习图像与按钮组件的基本属性和使用方法，培养学生运用计算思维分析问题、设计方案、解决问题。

3.技术能力：培养学生掌握图像与按钮组件在实际应用中的操作方法，提高学生运用信息技术进行创意设计和解决问题的能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用图像与按钮组件，培养学生在信息活动中遵守道德和法律意识，养成良好信息社会责任感。

学情分析

本节课的授课对象为六年级学生，他们已经掌握了信息技术的基本操作和应用，具备一定的编程思维和问题解决能力。在知识层面，学生对图像和按钮组件的概念有一定的了解，但对其属性和应用方法尚未深入学习。在能力层面，大部分学生能够熟练操作计算机，具备一定的信息检索和处理能力。在素质方面，学生具备良好的学习兴趣和团队合作精神，对新技术具有较强的好奇心和探索欲。

然而，部分学生在信息活动中存在一定的依赖心理，习惯于被动接受知识，缺乏自主探究和解决问题的能力。此外，部分学生对图像和按钮组件的使用尚存在认知盲区，可能导致他们在实际应用中遇到困难。

针对上述情况，教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教。对于基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进行深入探究和创意设计；对于基础相对薄弱的学生，则应注重基础知识的教学，加强过程引导，帮助他们逐步提高。同时，教师应注重培养学生的自主学习和问题解决能力，激发他们的学习兴趣，提高他们对信息技术学科的认同感和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《轻松逛花市-图像与按钮组件的使用》这一课的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和应用图像与按钮组件。

3.实验器材：准备计算机、投影仪等设备，确保学生可以进行实践活动，同时检查设备的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像与按钮组件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在逛花市时，有没有注意到哪些有趣的图像和按钮？它们是如何帮助我们的？”

展示一些花市的图片和按钮组件的示例，让学生初步感受图像与按钮组件在实际应用中的重要性。

简短介绍图像与按钮组件的基本概念和功能，为接下来的学习打下基础。

2.图像与按钮组件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像与按钮组件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像与按钮组件的定义，包括其主要组成元素和功能。

详细介绍图像与按钮组件的属性设置和使用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图像与按钮组件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像与按钮组件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像与按钮组件案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计背景、特点和意义，让学生全面了解图像与按钮组件在实际应用中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用图像与按钮组件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像与按钮组件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实际应用场景、可能遇到的问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像与按钮组件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用场景、可能遇到的问题及解决方案。

其他学生