3.20 清朝君主专制的强化 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.20清朝君主专制的强化教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于统编版七年级历史下册第3.20章“清朝君主专制的强化”。教学内容主要包括以下几点：

1.清朝君主专制的特点：清朝是中国封建社会的最后一个朝代，君主专制得到了空前的强化。本节课将分析清朝君主专制的特点，如皇帝的权力至高无上，科举制度的严格等。

2.康乾盛世的治理：康乾盛世是清朝的一个高峰期，皇帝康熙、雍正、乾隆在治理国家方面有很多值得称道的地方。本节课将分析他们的治理策略，如康熙的宽容政策，雍正的严打腐败，乾隆的文化繁荣等。

3.清朝的衰落：虽然清朝有过辉煌的时期，但随着时间的推移，清朝开始衰落。本节课将分析清朝衰落的原因，如闭关锁国政策，外国列强的侵略，内部农民起义等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了封建社会的基本特点，如等级制度、儒家思想的影响等。这些知识将有助于学生更好地理解清朝君主专制的特点。同时，学生也学过其他朝代的兴衰，这将为分析清朝的衰落提供一定的背景知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证核心素养，通过分析清朝君主专制的特点、康乾盛世的治理和清朝的衰落，使学生能够运用历史知识对历史事件进行客观评价和分析。同时，通过对比不同时期的政治制度，提高学生的时空观念素养，培养学生的历史思维和分析问题的能力。此外，通过探讨清朝的兴衰，引导学生认识到开放包容和改革进取对于国家发展的重要性，培养学生的家国情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.清朝君主专制的特点及其影响；2.康乾盛世的治理策略及其效果；3.清朝衰落的原因及其历史意义。

难点：1.清朝君主专制特点的理解与分析；2.康乾盛世治理策略的深入解读；3.清朝衰落原因的多元分析及历史意义的准确提炼。

解决办法：1.通过多媒体展示清朝君主专制的具体案例，如故宫文物、历史画像等，帮助学生形象理解君主专制的特点；2.采用比较分析法，将康乾盛世与前期或后期其他朝代的治理进行对比，突出康乾盛世的特色；3.引导学生利用已有知识，如封建社会的兴衰规律，结合清朝特定历史背景，分组讨论清朝衰落的原因，培养学生的批判性思维和团队合作能力。同时，通过历史人物的事迹讲解，引导学生体会家国情怀，增强历史责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解清朝君主专制的特点、康乾盛世的治理和清朝的衰落，使学生掌握基本的历史知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论清朝衰落的原因，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如故宫文物、历史画像等，帮助学生形象理解清朝君主专制的特点。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示历史图片、视频等，增强学生对历史事件的认识和理解。

2.教学软件：运用历史教学软件，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线历史数据库、电子书籍等，进行自主学习，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供清朝君主专制、康乾盛世和清朝衰落的PPT、视频等资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题如“清朝君主专制有哪些特点？”、“康乾盛世是如何实现的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读资料，理解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式呈现的预习成果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生对课程内容有初步了解，为新课的学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个清朝的历史故事，引发学生对君主专制的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解清朝君主专制的特点，如皇帝的权力、科举制度等。

-组织课堂活动：分组讨论康乾盛世的治理策略，让学生分享各自的研究成果。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演等活动。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统地掌握知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的实践能力。

-