八年级语文下册 勤奋好学 第九课 胜不骄 败不馁 第一课时 讲解词语教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁第一课时讲解词语教案新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁讲解词语教案新教版（汉语）

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解并掌握本课中的生词和短语。

2.通过讲解和练习，让学生能够正确使用本课中的词语表达观点。

3.培养学生勤奋好学的精神，使他们能够正确面对胜利和失败。

三、教学内容

1.生词和短语的学习：胜不骄、败不馁、勤奋好学等。

2.句型的讲解和练习：通过例句和练习，让学生掌握如何正确使用本课中的词语。

3.课文内容的理解：通过讲解和讨论，让学生理解课文中的主旨和寓意。

四、教学步骤

1.导入：通过与学生讨论，引出本课的主题——胜不骄败不馁。

2.生词和短语的学习：讲解并让学生跟读本课中的生词和短语。

3.句型的讲解和练习：通过例句和练习，让学生掌握如何正确使用本课中的词语。

4.课文内容的理解：讲解并让学生复述课文中的主旨和寓意。

5.总结和作业布置：让学生总结本节课所学的内容，并布置相关的作业。

五、教学评价

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过讲解和练习，提高学生运用汉语表达观点的能力，使其能够正确使用本课中的词语。

2.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够分析课文中的寓意和主旨。

3.文化意识：引导学生理解胜不骄、败不馁的精神内涵，培养学生的家国情怀。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够运用有效的学习策略提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了八年级上册的语文课程，对汉语的基本语法、词汇和阅读理解有一定的掌握。同时，学生在生活中也有接触到胜不骄、败不馁的精神理念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在文学、历史和地理等方面。大部分学生的学习能力较强，善于独立思考和分析问题。在学习风格上，部分学生偏好visual学习，部分学生偏好auditory学习，还有部分学生偏好kinesthetic学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握胜不骄、败不馁的精神理念方面，部分学生可能难以理解其深层含义和现实意义。在运用本课中的词语表达观点方面，学生可能存在词汇量不足、语法运用不熟练等问题。此外，在分析课文寓意和主旨方面，部分学生可能存在阅读理解能力不足、思维拓展不开等困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教学投影仪、计算机。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：胜不骄、败不馁相关的故事案例、视频资料、在线词典。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段运动员在比赛中取得胜利后不骄不躁，继续努力训练的视频，另一段运动员在比赛中失败后不气馁，积极总结经验教训的视频。

问题提出：请学生谈谈观看视频后的感受，胜利和失败对于一个运动员的意义。

目的：激发学生的学习兴趣，引导学生思考胜不骄、败不馁的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

讲解胜不骄、败不馁的含义，通过例句和练习让学生掌握如何正确使用本课中的词语。

目的：让学生理解胜不骄、败不馁的精神内涵，掌握相关词语的正确运用。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：

a.选出正确使用胜不骄、败不馁词语的句子。

b.运用胜不骄、败不馁的精神理念，分析现实生活中的人物案例。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的实际运用能力。

4.课堂提问（5分钟）

提问设计：

a.请学生谈谈对胜不骄、败不馁精神的理解。

b.学生在面对胜利和失败时，如何运用胜不骄、败不馁的精神。

目的：了解学生对胜不骄、败不馁精神的理解程度，引导学生思考如何在生活中运用这一精神。

5.师生互动环节（10分钟）

互动形式：小组讨论

讨论主题：胜不骄、败不馁精神在个人成长过程中的作用。

目的：激发学生的创新思维，培养学生的团队合作能力。

6.总结和作业布置（5分钟）

总结本节课所学内容，强调胜不骄、败不馁精神在个人成长中的重要性。

作业布置：请学生写一篇以胜不骄、败不馁为主题的文章，分享自己在生活中的感悟。

目的：巩固所学知识，提高学生的写作能力。

教学过程设计共计45分钟，各环节时间分配合理，符合实际教学需求。通过创新的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养能力。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握胜不骄、败不馁等相关词