3.1.1 弱电解质的电离平衡 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.1.1弱电解质的电离平衡教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1.1弱电解质的电离平衡教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课程基本信息

1.课程名称：弱电解质的电离平衡

2.教学年级和班级：高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验观察和数据分析，学生能够理解弱电解质电离平衡的概念，并掌握影响电离平衡的因素。

2.科学思维：学生能够运用逻辑推理和归纳总结的方法，分析实验结果，从而得出弱电解质电离平衡的原理。

3.科学交流：学生能够用规范的化学语言描述弱电解质电离平衡的过程，并与同学进行讨论交流，提高解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生对化学实验的热爱和严谨的科学态度，培养学生面对实验现象时积极思考、勇于探索的精神。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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1.重点：弱电解质的电离平衡原理及影响因素。

解决办法：通过实验演示和理论分析，让学生重复实验并观察不同条件下的电离现象，引导学生自主发现电离平衡的规律。

2.难点：弱电解质电离平衡的数学表达及计算。

突破策略：利用具体的弱电解质案例，如醋酸或氨水，引导学生理解电离平衡常数的概念，并通过实际计算练习，加深对平衡常数计算方法的理解。

3.重点：实验操作技能的培养。

解决办法：在实验前详细讲解实验步骤和注意事项，引导学生正确进行实验操作，并在实验过程中实时指导，确保学生能够独立完成实验。

4.难点：将实验结果与理论相结合。

突破策略：引导学生运用所学的电离平衡知识，分析实验数据，让学生在实践中感受理论知识的力量，增强理论联系实际的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、实验室、显微镜、烧杯、试管、滴定管等。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修1教材、教学课件、实验指导书。

3.信息化资源：在线化学知识库、实验视频、相关研究论文。

4.教学手段：讲授、实验演示、小组讨论、问题解答、实践操作。

教学过程

首先，我会引导学生回顾已学过的强电解质电离知识，通过提问方式检查学生对强电解质电离的理解程度。接着，我会指出本节课的学习重点是弱电解质的电离平衡及其影响因素。

在实验过程中，我会向学生讲解实验的原理、步骤和注意事项。我会指导学生正确使用显微镜和滴定管等实验仪器，确保学生能够独立完成实验。在实验过程中，我会鼓励学生积极观察和记录实验数据，培养学生的实验操作技能。

实验完成后，我会组织学生进行小组讨论，让学生分享实验观察结果，并引导学生用所学的电离平衡知识来分析实验数据。通过小组讨论，学生可以互相学习和交流，提高解决问题的能力。

在学生对弱电解质电离平衡有了初步理解后，我会引入电离平衡常数的概念。我会通过具体的案例，如醋酸或氨水，来解释电离平衡常数的含义，并引导学生进行实际计算练习，加深对平衡常数计算方法的理解。

在整个教学过程中，我会注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和思考。我会及时解答学生的问题，并引导学生用科学的方法来解决问题。同时，我也会关注学生的学习情况，根据学生的实际水平进行针对性的教学调整。

最后，我会对本节课的内容进行总结，强调弱电解质电离平衡的重要性和实际应用。我会布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，并为下一节课的学习做好铺垫。

学生学习效果

1.理解弱电解质电离平衡的概念，并掌握影响电离平衡的因素。

2.能够运用所学的电离平衡知识，分析实验数据，并将实验结果与理论相结合。

3.掌握实验操作技能，能够独立完成弱电解质电离平衡的实验。

4.理解电离平衡常数的概念，并能够进行相关的计算练习。

5.提高科学探究、科学思维、科学交流和科学态度等核心素养，培养对化学实验的热爱和严谨的科学态度。

板书设计

弱电解质的电离平衡

1.电离平衡概念

-弱电解质：部分电离

-电离平衡：电离与结合反应达到动态平衡

2.电离平衡影响因素

-浓度：增加反应物浓度，平衡向电离方向移动

-温度：升高温度，平衡向电离方向移动

-压强：对气体弱电解质，压强影响平衡

3.电离平衡常数

-定义：表征电离平衡的数值

-计算：Ka=[H+][A-]/[HA]

4.实验操作技能

-实验步骤：准备、操作、观察、记录

-注意事项：安全、精确、一致性

5.应用与实践

-分析实际问题：溶液pH值、药物溶解性等

-实验探究：改变条件，观察平衡变化

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，