2.2 数字化学习创新（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）.docx

2.2数字化学习创新（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2数字化学习创新（教学设计）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套教案+教学设计+练习（粤教版2019必修1）

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高一信息技术同步教材《数字化学习创新》章节，该章节内容涉及粤教版2019必修1教材的第二部分。主要内容包括：

1.数字化学习的基本概念：通过介绍数字化学习的定义、特点和优势，使学生了解数字化学习的基本情况。

2.数字化学习资源的获取与利用：教授学生如何获取数字化学习资源，如何对学习资源进行筛选、整理和利用。

3.数字化学习工具的使用：介绍常见的数字化学习工具，如电子书、在线课程、学习软件等，并教授学生如何运用这些工具进行高效学习。

4.数字化学习的创新：探讨数字化学习在未来的发展，引导学生思考如何利用数字化学习创新，提高学习效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对数字化学习的敏感度，能够主动关注和获取数字化学习资源。

2.信息能力：培养学生运用数字化学习工具进行高效学习的能力，包括信息检索、筛选、整理和利用。

3.信息伦理：培养学生遵守数字化学习的规范，如尊重知识产权、保护个人隐私等。

4.创新思维：引导学生思考数字化学习的未来发展趋势，培养学生的创新思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.数字化学习的基本概念：理解数字化学习的定义、特点和优势，能正确运用相关术语进行描述。

解决办法：通过对比传统学习方式，引导学生直观感受数字化学习的优势，结合实际案例进行分析，加深对概念的理解。

2.数字化学习资源的获取与利用：掌握获取数字化学习资源的方法，学会对学习资源进行筛选、整理和利用。

解决办法：组织学生进行小组讨论，分享获取数字化学习资源的经验，互相学习借鉴。同时，教师提供示范，引导学生掌握有效的资源利用方法。

3.数字化学习工具的使用：学会运用常见的数字化学习工具，如电子书、在线课程、学习软件等，提高学习效果。

解决办法：教师演示并讲解数字化学习工具的使用方法，组织学生进行实践操作，及时解答学生在使用过程中遇到的问题。

4.数字化学习的创新：探讨数字化学习在未来的发展，引导学生思考如何利用数字化学习创新，提高学习效果。

解决办法：开展课堂讨论，鼓励学生发表自己的见解，教师引导启发，结合现实案例进行分析，帮助学生形成创新思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解数字化学习的基本概念、特点和优势，引导学生了解和掌握相关知识。

2.实践操作法：学生通过实际操作数字化学习工具，学会获取和利用数字化学习资源，提高学习效果。

3.小组讨论法：学生分组讨论数字化学习的创新，鼓励发表自己的见解，培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，直观展示数字化学习的相关内容，提高学生的学习兴趣。

2.在线平台：运用在线课程、学习软件等数字化学习工具，让学生亲身体验数字化学习的便捷性和高效性。

3.教学软件：利用教学软件进行课堂管理和学生评估，实时了解学生的学习进度，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数字化学习的基本概念”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字化学习的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“数字化学习的基本概念”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“数字化学习资源的获取与利用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字化学习资源的获取与利用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角