陕西省户县八年级语文上册 第二单元 6 回忆我的母亲教案 新人教版.docx

陕西省户县八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版语文八年级上册第二单元的第6课《回忆我的母亲》，本文是朱德同志在1962年他母亲100周年诞辰时写的一篇悼念文章。文章通过对作者母亲生前的劳动、性格、待人接物、对作者的教育等生活片段的回忆，表达了作者对母亲深深的思念和感激之情，塑造了一位勤劳、善良、慈爱、坚强、乐观、热爱劳动、有主义、有道德、有知识、有修养的劳动妇女形象，体现了作者对母亲深厚的无产阶级感情。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《回忆我的母亲》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母亲的怀念和感激之情，培养学生对劳动妇女的尊重和理解。同时，通过分析母亲的形象，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，引导学生从小事做起，学会关爱家人，尊敬长辈，培养良好的家庭美德。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章内容，把握作者对母亲的怀念和感激之情。

2.分析母亲的形象，体会作者对劳动妇女的尊重和理解。

难点：

1.体会作者内心深处对母亲的怀念和感激之情。

2.分析母亲的形象，理解作者对劳动妇女的尊重和理解。

解决办法：

1.采用情境教学法，通过播放与文章内容相关的音乐或图片，引导学生进入作者的情感世界，感受作者对母亲的怀念和感激之情。

2.分组讨论，让学生分享自己与家人、长辈的故事，从而引导学生从小事做起，学会关爱家人，尊敬长辈。

3.通过对比分析，引导学生理解作者对母亲形象的描绘，即一个勤劳、善良、慈爱、坚强、乐观、热爱劳动、有主义、有道德、有知识、有修养的劳动妇女形象。

4.设置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何尊敬长辈、关爱家人，并将所学应用于生活。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过播放与文章内容相关的音乐或图片，引导学生进入作者的情感世界，感受作者对母亲的怀念和感激之情。

2.分组讨论法：组织学生分组讨论，分享自己与家人、长辈的故事，从而引导学生从小事做起，学会关爱家人，尊敬长辈。

3.对比分析法：引导学生对比分析作者对母亲形象的描绘，理解作者对劳动妇女的尊重和理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放与文章内容相关的音乐或图片，营造情境，帮助学生更好地理解课文。

2.教学软件：运用教学软件辅助讲解课文内容，提高教学效果和效率。

3.网络资源：引入相关网络资源，为学生提供更多学习素材，丰富课堂内容。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是朱德同志的《回忆我的母亲》，这是一篇充满深情的悼念文章。在上课之前，请同学们先阅读课文，感受作者对母亲的怀念和感激之情。

2.朗读课文

请同学们齐读课文，注意语气、节奏的把握，尽量把作者的情感表达出来。朗读过程中，老师会适时指导，帮助大家更好地理解课文。

3.解析课文内容

a.请同学们找出课文中描述母亲形象的句子，并分享给大家。

b.根据同学们找出的句子，分析母亲的形象特点，如勤劳、善良、慈爱、坚强等。

c.讨论：同学们认为，作者对母亲形象的描绘体现了他对劳动妇女的什么样的感情？

4.探究课文主旨

a.请同学们思考：文章的主旨是什么？作者想要传达给我们的信息是什么？

b.分组讨论：同学们分成小组，就文章主旨进行讨论，讨论结束后，每组选一名代表分享讨论成果。

c.总结：老师根据同学们的讨论，总结文章主旨，强调作者对母亲的深厚感情以及对劳动妇女的尊重和理解。

5.联系生活实际

a.请同学们思考：课文中的母亲形象与我们的生活有哪些联系？我们应该如何尊敬长辈、关爱家人？

b.小组讨论：同学们分成小组，就如何尊敬长辈、关爱家人进行讨论，讨论结束后，每组选一名代表分享讨论成果。

c.总结：老师根据同学们的讨论，总结如何尊敬长辈、关爱家人的方法，引导同学们将所学应用于生活。

6.课堂小结

同学们，通过学习《回忆我的母亲》，我们了解了作者对母亲的深厚感情，也学会了如何尊敬长辈、关爱家人。希望同学们能够将这些品质融入到日常生活中，做一个有道德、有修养的人。

7.布置作业

请同学们结合课文内容，写一篇关于自己家人的文章，要求字数在300字左右，明天课堂上分享。

六、知识点梳理

1.课文内容理解

a.作者对母亲的怀念和感激之情。

b.作者对劳动妇女的尊重和理解。

c.母亲的形象特点：勤劳、善良、慈爱、坚强、乐观、热爱劳动、有主义、有道德、有知识、有修养。

2.语言技巧分析

a.课文中的修辞手法：比喻、拟人、排比等。

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