3.2　海陆变迁 第2课时 教学设计 2023-2024学年地理商务星球版七年级上册.docx

3.2海陆变迁第2课时教学设计2023-2024学年地理商务星球版七年级上册

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教材分析

标题：“3.2海陆变迁第2课时教学设计2023-2024学年地理商务星球版七年级上册”

本节课主要内容涉及地球表面形态的变动，海陆变迁的原因和实例，以及人类活动与海陆变迁的关系。通过本节课的学习，学生应了解地壳运动、海平面变化等自然因素对海陆变迁的影响，同时认识人类活动如填海、海岸防护等对海陆变迁的推动作用。

教学重点：地球表面形态的变动；海陆变迁的原因和实例；人类活动与海陆变迁的关系。

教学难点：地壳运动、海平面变化等自然因素对海陆变迁的影响；人类活动如填海、海岸防护等对海陆变迁的推动作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括区域认知、地理信息意识、地理实践能力和人地协调观。通过分析地球表面形态的变动，海陆变迁的原因和实例，使学生能够运用地理知识对地理现象进行解释和分析，提高地理信息意识。同时，通过探讨人类活动与海陆变迁的关系，培养学生的人地协调观，使学生认识到人类活动对地理环境的影响，并能提出合理的解决措施。此外，通过观察地图、分析图表等实践活动，提高学生的地理实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地球的基本概念、地球的构造、地形地貌等基础知识。他们对于地球表面的一些基本变化，如地震、火山爆发等有一定的了解。同时，学生也学习了地图的阅读和制作，对于如何获取地理信息有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于地理学科有着一定的好奇心，尤其是对于地球表面的变化和地理现象感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、图表等直观的方式进行学习，同时也需要教师的引导和同学的讨论来进行合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习海陆变迁的原因和实例时，学生可能会对一些复杂的地壳运动和海平面变化的概念感到困惑。同时，学生对于人类活动与海陆变迁的关系的理解也需要进一步的引导。此外，学生可能对于如何将地理知识应用到实际问题中感到挑战，需要教师的实例讲解和实践活动来提升。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传授地球表面形态变动、海陆变迁原因和实例等知识；讨论法用于探讨人类活动与海陆变迁的关系；案例研究法用于分析具体的海陆变迁实例。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过观察地图、分析图表、进行角色扮演等活动，引导学生积极参与和互动。例如，让学生分组观察地球表面形态变化的地图，分析地壳运动和海平面变化对海陆变迁的影响；组织学生进行角色扮演，模拟人类活动对海陆变迁的影响；开展小组讨论，分享各组的发现和观点。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、地图、图表等教学媒体。多媒体课件用于展示地球表面形态变动和海陆变迁的实例，直观地呈现知识点；地图和图表用于辅助学生观察和分析海陆变迁的原因和实例；此外，还可以利用互联网资源，如地理信息系统（GIS）地图，让学生更直观地了解海陆变迁的现象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“海陆变迁”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是海陆变迁吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海陆变迁的图片或视频片段，让学生初步感受海陆变迁的魅力或特点。

简短介绍海陆变迁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海陆变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆变迁的基本概念、原因和实例。

过程：

讲解海陆变迁的定义，包括其主要原因如地壳运动、海平面变化等。

详细介绍海陆变迁的原因和实例，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海陆变迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆变迁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海陆变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海陆变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生