2.2地形图的判读（课件）-【上好课】2024-2025学年六年级地理上册同步精品课堂（鲁教版2024）.pptxVIP

;;;;地形图;;海拔与相对高度;;中华人民共和国水准零点;等高线地形图中相邻的等高线间的海拔差。;观察等高线示意图，小组讨论思考下列问题。;【合作探究】为爬山选择合适路线;小试身手;我们在爬山的过程中可以看到不同的山体部位，你认识它们吗？;通过等高线的特征，我们可以识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖等常见的地形部位。;山峰:等高线闭合，数值从中间开始向四周降低。用“”表示;鞍部:两个相邻山顶的中间相对比较平缓的部分。;山脊:等高线的弯曲部分向低处凸。

山脊处往往成为河流的分水岭。;山谷:等高线的弯曲部分向高处凸。;火眼金睛;拓展视野;陡崖：等高线重叠在一起的地方。;从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；

从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。;【课堂小结】等高线地形图的特征;水库(大坝)选址;山区公路的修建;图中乙村计划从河水引水，③④两条线路中____更合理．理由是

．;【随堂训练】等高线的形态、疏密程度是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。下图是某地等高线地形图，请在图中识别地形部位，并描述地形特征。;;等高线地形图阅读起来还是很复杂，有什么办法能让它更加清晰明了？;设色原则;陆地表面地形类型;高原：海拔一般在500米以上，范围宽广，地面广阔，内部起伏和缓。;陆地地形—山地;陆地地形—平原;陆地地形—丘陵;陆地地形—盆地;陆地地形特征;;在世界地形图上找到青藏高原，巴西高原，亚马孙平原，刚果盆地，安第斯山脉等地形区。;;地图是学习地理的工具。据我国某地等高线地形图，完成下面小题。;分层设色地形图是地理学习中常用的“工具”，利用分层设色地形图可认识某区域地形地势特征。小淘在老师指导下尝试用土豆制作等高线地形图和分层设色地形图（活动步骤如图所示）。完成下面小题。;6．关于第四步操作的说法，正确的是（???）

A．外围的等高线海拔最高 B．中心的等高线海拔最低

C．每相邻两条等高线的高度差相等 D．颜色越深对应海拔越低;7．下图为某地??高线地形图，读图，完成下列问题。;(4)图中铁路的走向是，MN段是修建的隧道，MN的相对高度为米。

(5)AB处（填写“能”或“不能”）形成河流，原因为。;Thanks