第1章 物质及其变化 高考强化2024-2025学年新教材高中化学必修1同步教学设计 (人教版).docx

第1章物质及其变化高考强化2024-2025学年新教材高中化学必修1同步教学设计(人教版)

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版高中化学必修1的第1章“物质及其变化”，主要涉及以下几个方面：

1.物质的分类：纯净物与混合物、元素与化合物、有机物与无机物等。

2.物质的性质：物理性质与化学性质、酸碱盐的性质、氧化还原反应等。

3.物质的量：物质的量的概念、摩尔、质量守恒定律等。

4.物质的制备与提纯：实验室制备方法、物质提纯原理、实验操作技巧等。

5.物质的用途：化学物质在日常生活、工业生产、科学研究等领域的应用。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的化学核心素养，主要包括：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够对物质及其变化进行宏观辨识，理解物质的组成、结构与性质之间的关系，并能够从微观角度探析物质的变化过程。

2.证据推理与模型建立：培养学生运用实验数据和理论依据进行证据推理的能力，通过观察、实验、分析等过程，建立物质变化的模型，从而提高学生的问题解决能力。

3.科学探究与创新意识：鼓励学生积极参与科学探究活动，培养学生的实验操作技能和观察能力，激发学生的创新意识，引导学生提出新的假设和解决问题的方法。

4.科学态度与责任：培养学生对化学实验和科学研究的严谨态度，强调实验操作的安全性和规范性，培养学生对环境保护和社会责任的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质的分类与性质：理解并区分纯净物与混合物、元素与化合物、有机物与无机物等基本概念，掌握各类物质的性质及其变化规律。

2.物质的量与摩尔：掌握物质的量的概念，学会使用摩尔进行物质的量的计算，理解质量守恒定律在化学反应中的应用。

难点：

1.物质的微观结构与性质的关系：理解原子、离子、分子等微观粒子在物质性质中的作用，掌握不同结构对物质性质的影响。

2.氧化还原反应：理解氧化还原反应的基本概念，掌握氧化还原反应的判断和电子转移的计算。

解决办法：

1.针对物质的分类与性质，通过具体实例和实验现象，让学生直观地感受不同类别物质的性质差异，增强学生的感性认识。利用多媒体工具展示微观粒子结构，帮助学生建立微观与宏观之间的联系。

2.对于物质的量与摩尔，结合具体的化学反应实例，让学生通过实际计算，理解物质的量的应用。同时，通过习题训练，巩固学生对质量守恒定律的理解。

3.对于物质的微观结构与性质的关系，通过模型展示、动画演示等方式，让学生直观地理解微观粒子结构对物质性质的影响。引导学生通过实验和观察，发现并总结规律。

4.对于氧化还原反应，通过具体的化学反应实例，引导学生理解氧化还原反应的本质，掌握氧化还原反应的判断方法和电子转移的计算。结合习题训练，提高学生的应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生的好奇心，引导学生主动探索物质及其变化的奥秘。

2.案例分析法：通过分析具体的物质变化案例，让学生理解和掌握物质的分类、性质、量等基本概念，培养学生的分析能力。

3.实验操作法：组织学生进行实验操作，让学生通过观察实验现象，验证物质变化的规律，提高学生的实验技能和观察能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频、动画等形式，生动展示物质的微观结构、化学反应过程等，增强学生的直观感受。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，让学生自主学习，提高学生的学习效果和效率。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验技能和创新能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质及其变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质的图片或视频片段，让学生初步感受物质的魅力或特点。

简短介绍物质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍物质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解物质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能