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2024年版高中化学趣味实验教案新人教版选修6
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容选自2024年版高中化学新人教版选修6《化学实验》章节。本节课主要内容包括:1.了解化学实验的基本操作方法和注意事项;2.掌握常见化学仪器的使用方法;3.通过趣味实验,培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
教学过程中,将结合课本中的实验案例,如“自制酸碱指示剂”、“碘与淀粉的显色反应”等,引导学生动手操作,观察实验现象,并在实验过程中学习化学实验的基本操作技巧。同时,通过对实验结果的分析和讨论,帮助学生巩固化学知识,提高学生的科学思维能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:1.科学探究与实践能力:通过趣味实验,培养学生的实验操作能力和科学探究精神,使其能够独立完成实验操作,观察实验现象,分析实验结果;2.证据推理与创新意识:在实验过程中,引导学生运用已有的化学知识,对实验现象进行合理的推理和解释,培养学生的创新意识;3.科学态度与责任:在实验过程中,强调实验安全,培养学生的实验安全意识,使其能够自觉遵守实验规程,做到安全第一;4.交流与合作:在实验过程中,鼓励学生相互合作,共同完成实验任务,培养学生的团队协作能力。
三、重点难点及解决办法
本节课的重点难点如下:
1.化学实验基本操作方法和注意事项的掌握。学生可能对某些实验操作不熟悉,导致实验过程中出现错误。解决办法:在实验前,教师应详细讲解并演示实验操作,让学生在实验过程中跟随教师操作,及时纠正错误。
2.常见化学仪器的使用方法。学生可能对某些化学仪器的功能和使用方法不熟悉,影响实验结果。解决办法:在实验前,教师应详细讲解并演示各种仪器的使用方法,让学生在实验过程中亲自动手操作,加深对仪器功能的记忆。
3.实验结果的分析和讨论。学生可能对实验结果的分析和讨论缺乏思路,无法将实验现象与化学知识相结合。解决办法:教师应引导学生观察实验现象,并提供思考题,让学生结合所学知识对实验结果进行分析和讨论,提高学生的科学思维能力。
4.安全意识的培养。学生在实验过程中可能忽视实验安全,造成意外伤害。解决办法:教师应强调实验安全的重要性,让学生了解实验中可能存在的危险因素,并严格遵守实验规程,做到安全第一。
四、教学方法与策略
1.采用“问题-探究”教学法,以学生为主体,教师为主导,通过提出问题、引导学生进行实验、观察实验现象、分析实验结果,培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
2.利用多媒体教学,如PPT、视频等,展示实验操作步骤、实验现象等,帮助学生更直观地理解实验过程,提高学生的学习兴趣。
3.组织小组讨论,让学生在实验过程中相互合作、交流心得,培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.采用实验报告的形式,让学生对实验过程、实验现象、实验结果进行总结和反思,提高学生的写作能力和科学思维能力。
5.结合课后习题和拓展任务,巩固所学知识,提高学生的应用能力和创新意识。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过展示一个趣味实验视频,如“二氧化碳吹出的肥皂泡”,激发学生的学习兴趣,并提出问题:“你们想知道这个实验的原理吗?”引导学生思考,为新课的学习营造一个轻松愉快的氛围。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解化学实验的基本操作方法和注意事项,如如何正确使用试管、滴定管等仪器,以及实验过程中的安全问题。同时,通过展示实验案例,如“自制酸碱指示剂”,让学生了解实验步骤和实验原理。
3.师生互动环节(10分钟)
教师组织学生进行小组讨论,让学生分享各自对实验操作的理解和心得。在此过程中,教师引导学生关注实验过程中的重难点,如如何准确测量溶液的pH值,如何正确判断滴定终点等,并给予及时解答和指导。
4.巩固练习(5分钟)
教师布置课后习题和拓展任务,让学生结合所学知识,独立完成实验报告。同时,教师可通过提问方式检查学生对新知识的理解和掌握程度,如“你们在实验过程中遇到了哪些问题?又是如何解决的?”等。
5.课堂小结(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调实验操作的重要性和实验安全意识。同时,鼓励学生在课后积极参与实验实践活动,培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
6.课后作业(课后自主完成)
学生根据课堂所学,完成课后习题和拓展任务,巩固所学知识,提高自身的应用能力和创新意识。
教学创新点:
1.采用小组讨论的形式,让学生在互动交流中提高对实验操作的理解和掌握。
2.结合实验案例,让学生在实践中掌握化学实验的基本操作方法和注意事项。
3.注重实验安全的教育,培养学生的实验安全意识。
教学双边互动:
1.教师提问,学生回答,及
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