3.4.1 羧酸 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docx

3.4.1羧酸教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4.1羧酸教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

课程基本信息

1.课程名称：羧酸

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解能力：通过本节课的学习，学生能够理解羧酸的结构特点、命名规则和性质。

2.分析能力：学生能够运用所学的知识，分析并解决实际问题，如判断有机化合物的类别。

3.科学思维：培养学生运用化学视角观察问题、思考问题的能力，提高科学思维素养。

4.实践能力：通过实验操作，培养学生动手能力，加深对羧酸性质的理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.羧酸的结构特点和命名规则

2.羧酸的性质及其应用

难点：

1.羧酸的结构与性质之间的关系

2.羧酸在有机合成中的应用

解决办法：

1.对于羧酸的结构特点和命名规则，可以通过对比学习，让学生掌握官能团的变化规律。利用动画或图片展示羧酸的结构，帮助学生直观理解。

2.对于羧酸的性质，可以通过实验现象的观察和解释，让学生深刻理解其性质。如羧酸的酸性、羧酸的衍生物等。

3.对于羧酸在有机合成中的应用，可以通过实际案例分析，让学生理解其在有机合成中的重要性。如酯化反应、酰化反应等。

4.通过小组讨论、问题解答等方式，激发学生的思考，引导学生自主探索，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白色板、实验室仪器（如显微镜、试管等）

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修3教材

3.信息化资源：教学课件、实验视频、在线化学知识库

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题解答、互动提问

教学过程

1.导入新课

同学们，我们今天要学习的是羧酸这一章节。羧酸在有机化学中占有重要的地位，它不仅在生物体中广泛存在，而且在工业生产和药物合成中也有着广泛的应用。那么，什么是羧酸？它有什么特殊的结构和性质呢？让我们一起来探索一下。

2.知识讲解

首先，我们来看一下羧酸的结构特点。羧酸分子中含有一个羧基，羧基由一个碳原子和两个氧原子组成，其中一个氧原子与碳原子通过双键连接，另一个氧原子与碳原子通过单键连接。这个结构特点使得羧酸具有一些特殊的性质。

3.羧酸的性质

羧酸的性质主要表现在其酸性和衍生物上。羧酸具有酸性，可以与碱反应生成盐和水。此外，羧酸还可以发生酯化反应、酰化反应等，这些反应在有机合成中有着广泛的应用。

4.羧酸的应用

羧酸在有机合成中有着广泛的应用。例如，乙酸可以用于制备乙酸乙酯，这是一种常用的食品添加剂；丙酸可以用于制备丙酸钙，这是一种常用的防腐剂等。

5.实验操作

实验结果显示，乙酸溶液加入紫色石蕊溶液后，溶液颜色变红。这是因为乙酸是酸性物质，能够使紫色石蕊溶液变红。这个实验现象进一步说明了羧酸的酸性特点。

6.巩固练习

现在，我们来进行一下巩固练习。请同学们根据所学的知识，判断以下有机化合物的类别。

【练习题】

1.化合物A，分子式为C3H6O2，含有羧基，请问它是什么化合物？

2.化合物B，分子式为C4H8O2，不含羧基，请问它是什么化合物？

同学们可以分组讨论一下，然后我来听听你们的答案。

【答案解析】

1.化合物A是丙酸。

2.化合物B是丁酸。

7.课堂小结

8.作业布置

最后，我们来布置一下作业。请同学们根据所学的知识，完成课后练习题，并准备下一节课的预习内容。

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握羧酸的结构特点、命名规则和性质，理解羧酸的结构与性质之间的关系，并能够运用所学的知识解决实际问题，如判断有机化合物的类别。

2.实验操作能力：学生能够通过实验操作，加深对羧酸性质的理解，提高动手能力。

3.科学思维：学生能够运用化学视角观察问题、思考问题，提高科学思维素养。

4.自主学习能力：通过小组讨论、问题解答等方式，学生能够积极参与学习，培养自主学习能力。

5.应用能力：学生能够理解羧酸在有机合成中的应用，提高知识的应用能力。

6.学习兴趣：通过实际案例分析、实验操作等方式，激发学生对羧酸学习的兴趣，提高学习积极性。

教学反思与改进

1.设计反思活动

在今天的课堂教学中，我观察到大部分学生对羧酸的结构和命名规则掌握得较好，但在理解羧酸的性质和应用方面存在一些困难。此外，实验操作环节中，部分学生对实验仪器的使用和实验操作流程不够熟悉，需要在未来的教学中加强实验操作的培训。

2.制定改进措施并计划在