6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 课件高中政治统编版必修三.pptxVIP

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第六课我国的基本政治制度6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众政治制度是我国的三项基本政治制度与我国的根本政治制度相适应,是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分,是中国特色社会主义政治制度优越性的重要体现。引言

学习目标了解民主党派的性质理解并识记我国政党制度的基本内容、特点以及优越性

导活动入活动:政治观察“美国政党制度”导入问题:1.美国的政党制度是什么,呈现出怎样的弊端?2.我国是什么政党制度,会不会出现类似弊病,为什么?

一中国特色社会主义政党制度议学调查:我国的政党制度类型是?多党制两党制一党专制××新型政党制度:一党执政多党合作√×

1.内涵中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项具有鲜明中国特色的政党制度。2.地位(P54第一段)(P55第二段)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。我国宪法明确规定:”中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。“核心知识梳理(议学提示):中国特色社会主义政党制度知识拓展:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成发展历程在新民民主主义革命时期孕育,在建设中华人民共和国的过程中确立,在社会主义现代化建设时期得到发展和完善。

名称(简称)成立时间地点组织成员中国国民党革命委员会(民革)1948年1月1日香港与国民党有历史联系的人士为主中国民主同盟(民盟)1941年3月19日重庆文教和科技界的高、中级知识分子为主中国民主建国会(民建)1945年12月16日重庆经济界人士中国民主促进会(民进)1945年12月30日上海文教出版界高、中级知识分子为主中国农工民主党(农工党)1930年8月上海医药卫生界高、中级知识分子为主中国致公党1925年10月旧金山归侨和侨眷为主九三学社1946年5月4日重庆科技界高、中级知识分子为主台湾民主自治同盟(台盟)1947年11月12日台湾台湾省人士我国各民主党派概况

民主党派的优势多为中高层知识分子,有人才优势;与海外联系密切,有广泛的社会联系

走进中国共产党的“朋友圈”——八个民主党派从何而来?

3.我国各民主党派(1)性质:是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。(2)地位:各民主党派是我国的参政党(3)优势:广泛的社会联系和人才优势

中国共产党各民主党派性质方针首要前提和根本保证政治地位根本活动准则活动:自主学习,完成下表内容(2分钟)两个先锋队爱国者政治联盟长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共中国共产党的领导执政党参政党遵守宪法和法律议活动题(政治领导)

基本内涵:长期共存:中国共产党存在多久,民主党派就存在多久,多党合作制度要长期存在下去。互相监督:在坚持四项基本原则基础上互相监督,尤其强调参政党监督执政党。肝胆相照、荣辱与共:表明参政党要和执政党一道经受考验,共同承担国家与民族盛衰兴亡的责任。——长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共(1)多党合作的基本方针不是“监督与被监督”的关系4.我国政党制度的基本内容(重)

中国共产党对民主党派的领导是政治领导,主要是政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。政治原则——例如四项基本原则政治方向——例如中国特色社会主义方向重大方针政策——例如“全面落实依法治国方略”特别提醒:共产党对民主党派的领导是政治领导,民主党派有各自党派的指导思想,组织上是相互独立的。(2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的领导

(3)各党派政治地位和关系地位:中国共产党是执政党,民主党是参政党关系:中国共产党和民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。特别提醒:参政党是指享有参政权≠参加/参与执政或共同执政、联合执政,更不能说轮流执政;民主党派既不是反对党,也不是在野党。1参加国家政权(如:民主党派人士担任国家机关领导人)2参与国家大政方针和国家领导人选的协商(如:民主党派就“十四五规划”编制提出意见和建议)3参与国家事务的管理(如:民主党派就长江生态保护、乡村振兴等提出意见)4参与国家方针政策、法律法规的制定和执行(如:就未成年人保护法修改刑事责任年龄认定提出政策性建议)知识拓展:参政权的内容

辨析:中国共产党的领导是全面的、系统的、整体的,因此,民主党派的一切都要接受中国共产党的领导?不是,在政党之间的关系上,中国共产党对民主党派的领导是政治领导,主要是政治方向、政治原则和重大方针政策的领导。政治上是领导与被领导的关系组织上法律地位监督上事业上相互独立的关系平等的关系互相监督的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党关

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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