大庄小学单位后勤工作现状分析及问题建议.docx

大庄小学后勤工作现状分析及问题建议

一、学校后勤管理工作的现状

1、后勤管理是学校管理的重要组成部分，是关乎到学校日常运转的职能部门。但是目前，我校后勤管理体制建设尚不够健全，没有得到足够的重视。如：现在学校没有足够的后勤管理人员，有好多工作职能都是教学人员兼职，这些人只忙于教学业务，后勤管理工作没有足够的时间去办理，无法保证后勤管理科学、有序开展。传统观念认为：后勤岗位上的工作人员一般不需过高的文化素养，所以就将教学上责任性不强的教师“发配”到后勤部门工作，由于这个误区，导致有些后勤工作人员自暴自弃，不注意形象，不注重学习提高。在新的教育形势下，这这种思想显然是不对的。如果领导有这种不正确思想，就会轻视后勤管理，不尊重后勤人员的辛勤劳动，就会出现在工作考评和其它待遇等方面针对后勤人员的不公正的现象，这会严重挫伤后勤工作人员的积极性。领导应当重视后勤管理工作，应当教育教师、学生尊重和理解后勤人员的辛苦，这也是学校教育的客观需要。

2、后勤管理人员没有得到足够重视的另一个原因，是后勤管理人员所分管的工作主要以杂乱无章、零零碎碎的琐事居多，加之，后勤人员往往埋头苦干多，总结宣传工作成绩方面少，取得有关方面的理解支持少。结果往往是忙忙碌碌干一年，还落了个后勤人员太闲没事做的结论。

3、学校教学质量的提高，离不开后勤保障。设备的购置，经费的使用及办学所必需的各项服务是开展教学活动顺利开展的基本条件，这些条件都要由后勤人员去创造。如:开学前，后勤人员要提前到校，将课桌凳配齐，将办公用品购置到位，收费工作安排就绪，完成师生灶的安排、校舍安全检查及住宿生的安置等工作。放假后，教师学生都可以休息了，但后勤人员则要利用假期进行校舍的建设和维护，校园财产的保护等等。总之，后勤部门要把工作想在前头，服务做在前头，才能保证教学工作的顺利进行。因而，学校办得好，有后勤人员的一半的功劳;学校办得差，也有后勤工作者不可推卸的责任。

二、后勤管理工作的建议

1、后勤管理首先要从建章立制入手。用制度管事，用制度管人是最有效的。但是，这种保证作用的长期有效还得依赖于不断地完善和健全这些规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循；对于后勤工作人员来说，应该学会并习惯于用教师职业道德规范和后勤工作人员职责来约束自己，绝不能我行我素。在执行管理制度上，不管职务和岗位；要求是一样的，不能因为是兼职或其他职务而另有别论，平时考核和定期考核的尺度要平等，切实做到奖优罚劣；在公平合理的原则指导下，科学有效地处理后勤工作中的一切事务，增进班子内部的团结协作，形成工作合力。

2、运用目标管理责任制，对于学校后勤工作的顺利开展具有很强的保证作用。职工对总务处负责，总务处对学校负责，责任明确，职责分明，奖罚分明，保证后勤管理的水平和服务的质量。从而最大限度地发挥员工的工作积极性，提高工作效率，实现优质的后勤服务。

3、后勤工作人员应当实行定期岗位培训制度。培训是后勤队伍建设的重要内容和手段。随着知识、技术更新，服务要求的不断提高，后勤工作人员的管理水平和服务水平必须通过培训学习、岗位练兵等途径得到提高，从而更新观念，增长知识，提高技能，激发创造力和潜能。

总之，完善《后勤精细化管理》制度是当前的迫切需要，决定管理成败的关键不光是管理人的问题，也应综合考虑经费和设备投入的问题，经费、设备和管理人员的素质到位，后勤管理就会到位，后勤工作的服务功能就会真正得到体显。