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特岗教师招聘中学音乐（简答题）模拟试卷7(题后含答案及解析)

全部题型6.简答题

简答题

1．简述音乐学科教育学、音乐教学论、音乐教学法三者之间的区别与联系。

正确答案：(1)音乐学科教育学要研究音乐教育活动的整体特征，揭示其一

般规律，它既要研究音乐教育活动中稳定的因素，也要研究音乐教育中不稳定的

因素。(2)音乐教学论重点研究音乐教育活动中的教学活动，揭示其局部特殊的

规律，音乐学科教育学与音乐教学论之间是整体与局部的关系，音乐教学论包括

在音乐学科教育学的研究之中。(3)在教育理论体系中，音乐教学法一直是音乐

教学论的组成部分。但随着教学实践的发展，音乐教学法又逐渐独立为一门分支

学科。音乐教学法研究的是音乐学科教学方法，着重在音乐教学法则的研究与方

法的运用，它与音乐教学论的关系是特殊与一般的关系，其研究对象各有各的范

围。

2．根据教育目标分类的理论，简述音乐教学模式的分类。

正确答案：音乐教学模式分为情感模式、行为模式和认知模式三类。情感模

式包括参与一体验、情感一陶冶等教学模式；行为模式包括示范一模仿、行为一

辅助等教学模式；认知模式包括传授一接受、探索一创造等教学模式。

3．设计音乐教学情境和学习氛围需要哪些条件?

正确答案：设计音乐教学情境和学习氛围需要：(1)音乐教学的外观环境；(2)

教师和学生的心理环境；(3)教师的教学组织能力；(4)学生的学习气氛和学习状

态；(5)学校的教学设备及教师的设备驾驭能力；(6)学校学习环境及社会的综合

环境。

4．音乐教学中讲授法有哪些要求?

正确答案：讲授法应做到：(1)语言生动、描述形象、富有童趣；(2)语言精

练、概念准确、条理清楚；(3)由浅人深、重点突出、层次分明；(4)板书规范、

富有美感、简单明了。

5．音乐欣赏的意义是什么?

正确答案：音乐欣赏的意义是：提高艺术修养、提高欣赏能力、提高创作能

力、实现美学价值。

6．教师活化教材的做法有哪些?

正确答案：教师活化教材的做法有：(1)多种境界探究教材，在自学中进行

策略反思；(2)多种方式呈现教材；(3)多种渠道开发教材。

7．探究发现教学模式的特点是什么?

正确答案：探究发现教学模式的特点是在音乐教学中，充分发挥学生的主体

作用，使学生在探寻题的答案的过程中，发现所要学习的结论，从而学习知识，

掌握技能，提高学生各方面的能力。

8．为什么在教学中要重视学生的音乐实践?

正确答案：因为音乐艺术本身就是实践性和操作性很强的学科，演唱、演奏、

识读乐谱等都离不开实践活动，离不开具体的操作。实践性是音乐艺术的重要特

征。

9．国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容?

正确答案：国家音乐课程标准在感受与鉴赏方面提出的内容包括：音乐表现

要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。

10．音乐表现领域的教学内容主要有哪些方面?

正确答案：音乐表现领域的教学内容主要有：演唱教学、演奏教学、综合性

艺术表演教学、识读乐谱。

11．音乐教学过程的规律有哪些?

正确答案：教学过程的运动、发展和变化规律，是教学过程中必然存在的。

它是相互依存、相互作用的各种因素的稳定的联系。(1)音乐教学过程的基本规

律的由审美规律所决定的；(2)音乐教学过程是亲历的知和学理的知的有机结合；

(3)掌握音乐知识与发展智力，培养能力和形成良好心理品质相统一规律；(4)智

力因素与非智力因素相统一规律。

12．简述《音乐课程标准》中的音乐教学的三个维度。

正确答案：在《音乐课程标准》中为音乐教学设置了三个不同维度的目标，

即情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。

13．确定音乐教学策略的依据是什么?

正确答案：教学策略的确定，要依据学习和教学理论；要遵循学习规律和教

学规律；要符合学习内容；要符合学习者的条件；要符合教师本身的条件。

14．确定音乐教学顺序的依据是什么?

正确答案：教学顺序是指学习内容各组成部分的排列顺序，是对“先教什么”

“后教什么”作出科学的安排。教师可以从以下两个方面来考虑：(1)根据教学

内容的特点来安排教学的顺序；(2)根据教学对象的认知规律来安排教学顺序。

15．《音乐课程标准》在分段内容标准中，对识读乐谱3～6年级(小学答)、

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