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安徽省基础教育教学成果培育项目申报

各学院，各部门：

安徽省教育科学研究项目2022年度课题申报工作已经启动，现

就有关事项通知如下：

一、申报条件

（一）项目申请人须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有独立

承担实质性研究的能力。项目负责人须具有副高以上专业技术职务

（“双负责人”申报的，至少有一名负责人具有副高以上专业技术职

务）。项目负责人有近五年主持完成过市级以上课题（需提供结题证

书复印件）的研究经历。

（二）在研的安徽省教育科学研究项目（课题）负责人不能申报

本年度项目；每一申请人当年不得同时申报两个项目；申报省电教馆

或其他省级科研项目的负责人同年度不能申报安徽省教育科学研究

项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申报。

（三）安徽省教育科学研究项目分重点项目和一般项目，重点项

目选题需与教育部、安徽教育重点工作相关联，结项时需提交相应的

决策咨询报告。申报重点项目不得同时申报一般项目。

（四）不得以与已在市级课题立项或已结项、已出版的内容基本

相同的研究成果申报安徽省教育科学研究项目。

（五）安徽省教育科学研究项目申报选题范围以基础教育和中等

职业教育的理论与实践问题为研究领域。

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二、选题要求

选题要坚持正确政治方向，立足党和国家教育事业发展需要，体

现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，坚持基础研究和应用研究

并重，聚焦教育发展理论和现实问题，具有现实性、针对性和较高的

决策参考价值。

（一）申报重点项目的课题须与教育部、安徽教育重点工作相关

联。申请人可参考下列2022年度教育重点工作（部分）内容，选择

研究领域和方向自拟题目，课题名称的表述应科学、严谨、规范、简

明。

1.全面展开德智体美劳“五大行动”理论和实践研究

落实立德树人根本任务，实施时代新人培育工程，创新中小学综

合育人模式的研究；全面加强中小学生思想政治教育和心理健康教育，

家校协同育人路径研究。

2.落实“十四五”学前教育发展提升行动计划研究

健全学前教育政策保障体系，完善普惠性幼儿园资源布局规划，

补齐普惠性资源短板的研究；科学评价幼儿园教师教育教学实绩，全

面提升保教质量研究。

3.促进义务教育优质均衡发展研究

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构建优质均衡的基本公共教育服务体系的研究；统筹推进乡村教

育振兴和教育振兴乡村工作，提升县域义务教育质量研究；规范义务

教育学校集团化办学，中小学办学活力的内生机制与效能转化研究。

4.以“双减”为抓手，深化基础教育改革，校内提质的研究

义务教育作业负担、校外培训负担综合治理研究；“双减”政策

落实的过程监测和成效评价研究；提升教师作业设计能力的方法、策

略研究；课后服务“上水平、强保障”有效路径研究；规范各学科教

学基本要求，提高课堂教学水平的研究。

5.普通高中特色多样发展改革研究

深化高中课程改革，强化特色引领高中学校健康发展的实践研究；

“双新”背景下学生核心素养培育的课堂教学改革实践研究；中学生

综合素质评价的研究；“十四五”县域普通高中发展质量提升行动研

究。

6.职业教育提质培优