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《幼儿园教育指导纲要》实施细则（艺术）

目标小班中班大班

年龄特点

1、支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴1、支持、鼓励幼儿在进一步感知、探索和1、提供形式多样的音乐作品，引导幼儿通

趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的体验音乐的强弱、快慢，音调的高低和音色过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化明显的

声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高的变化中获得美的感受。乐句或乐段，从中获得美的感受。

低和快慢，并从中获得没得感受。2、引导幼儿初步感知歌谣、歌曲和生活中2、鼓励幼儿通过体验，感知与发现差异明

2、提供优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐的节拍与节奏，从中感受韵律美。显乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲、舞曲，

曲与舞蹈等音乐作品，引导幼儿从中获得美3、提供内容丰富的简单音乐作品，支持、从中获得美的感受。

1、能够感受并

喜爱生活、环境的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自鼓励幼儿体验这些作品的基本情绪和情感，3、通过有趣的游戏引导幼儿模仿、记忆节

和艺术中的美。由律动参与欣赏，活用语言、表情、动作表并尝试用自己喜欢的方式（如语言、绘画、奏短句和旋律短句，从中体验节奏美和旋律

达自己的感受。动作表演等）表达对音乐的感受，初步感知美。

3、支持、引导幼儿对周围环境中常见的、音乐的开始、结束、前奏和二拍子与三拍子4、激发幼儿对观看舞蹈的兴趣，从明显的

形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。的不同。服装、动作中理解舞蹈所表达的含义，获得

4、提供条件，引导幼儿从具有鲜明色彩和4、支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环美感体验。

简单造型的生活用品、美术作品及环境景物境、生活中感兴趣的事物。5、支持、鼓励幼儿主动寻找和观察周围环

中获得没得感受，并用语言、表情、动作表5、支持、引导幼儿从生活用品、环境布置、境和生活中美好事物，不断丰富美的体验，

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达对美好事物的亲近和喜爱。节日装饰及四季景色中获得美的感受，并表大胆地用自己喜欢的方式表达感受，并对事

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物做出简单评价。

达自己的感受和想象。

6、提供贴近幼儿生活经验的美术作品，引

6、提供题材接近儿童日常生活的美术作品，导幼儿通过欣赏、认识作品所表现的事物和

5、为幼儿接触周围环境和生活中的美好事引导幼儿认识作品所表现的事物，感受作品主题含义，感受作品的美感特点，了解作品

物，如大自然、建筑、摄影作品等提供机会。的美感特点，初步了解表现的方法。的表现方法。