3.《哦，香雪》教学设计 2024—2025学年统编版高中语文必修上册.docx

3.《哦，香雪》教学设计2024—2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.《哦，香雪》教学设计2024—2025学年统编版高中语文必修上册

教材分析

《哦，香雪》是2024—2025学年统编版高中语文必修上册的一篇课文。本课主要通过讲述香雪的故事，让学生理解和感悟其中所蕴含的人生哲理。课文内容丰富，语言优美，情感真挚，易于学生理解和接受。通过对本课的学习，学生可以提高自己的语文素养，丰富自己的情感世界，培养正确的人生观和价值观。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《哦，香雪》，培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。通过分析课文中的形象、理解课文中的文化内涵、感悟课文中的人生哲理，让学生在感受美、理解文化、发展思维的过程中，提升自己的语文素养和人文素养。同时，通过课文学习，培养学生正确的人生观和价值观，使他们在面对生活中的选择和挑战时，能够有更坚定的信念和明确的方向。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文《哦，香雪》所传递的人生哲理：通过香雪的故事，让学生领悟到在生活中要有坚定的信念，勇敢地追求自己的梦想，正确面对生活中的选择和挑战。

（2）分析课文中的形象：学会从文中描绘的香雪、火车司机等人物形象中，感受到他们的性格特点，进而理解课文所传达的主题。

（3）品味课文中的语言美：掌握课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，感受语言的韵律美，提升学生的语文素养。

2.教学难点

（1）理解香雪的形象：香雪这个角色具有复杂的性格特点，学生需要深入分析她的勇敢、坚韧、善良等品质，理解她represent的意义。

（2）领悟课文所传递的人生哲理：学生需要从香雪的故事中，提炼出面对生活中的选择和挑战时，应具备的正确态度和价值观。

（3）课文中的语言赏析：学生对课文中的修辞手法理解不够深入，需要教师引导分析，让学生学会品味语言美。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解课文《哦，香雪》所传递的人生哲理，分析人物形象，品味语言美。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作意识和口语表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的课文案例，让学生深入理解其中的修辞手法和语言特点，提升学生的语文素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示课文中的相关图片和视频，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如课文朗读、重点知识点的即时提问等，提高学生的参与度和学习效果。

3.在线资源：引导学生利用在线资源，如相关文章、视频等，进行自主学习，拓宽视野，加深对课文内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《哦，香雪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《哦，香雪》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于课文背景的图片或视频片段，让学生初步感受故事发生的时代背景。

简短介绍课文的基本情节和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容梳理（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本情节、人物关系和主题思想。

过程：

讲解课文的主要情节，包括香雪的故事和她与其他人物的关系。

详细介绍课文中的关键事件和人物性格特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人物形象分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的人物形象和性格特点。

过程：

选择几个重要的人物形象进行分析，如香雪、火车司机等。

详细介绍每个人物的形象特点和作用，让学生全面了解人物在故事中的意义。

引导学生思考这些人物形象对自己的启示和影响。

4.课文主题探讨（10分钟）

目标：引导学生深入思考课文的主题思想和人生哲理。

过程：

组织学生进行小组讨论，探讨课文所传递的主题思想。

引导学生从课文中提炼出人生哲理，如勇气、坚持、梦想等。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、意义以及对自己的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及对自己的启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容