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学习4.3磁铁的两极

内容

学习

科学概念：

目标

1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

2、两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的

作用是相互的。

过程与方法

1、在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。

2、通过实验获取，用来检验推测。

态度价值观

1、体会认真实验、细致观察的重要性。

2、体验重复实验的必要性和重要性。

重点

【教学重点】

难点

鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题，从某方

面对不同的实验方法做出比较和评价，体会同一问题可以用

不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据，利

用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。

【教学难点】

，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用：这种

吸引、排斥的作用是相互的；磁铁的两个磁极不完全相同，磁

极不同，作用不同。

学习

学生活动导学练习设计

过程

1、（实物出示）看，

1、实物出示，猜

一、

测现象。

情景

2、演示，学

导入

果把小放在