创新教育与教学改革课件PPT(21张).ppt

创新教育与教学改革;一、创新的本质及其意义;（一）创新的本质及理解要点;（二）创新的意义;二、创新人才的基本特征;2、促进教学效率的提高

作业层次的调整：分层作业

1、引导学生逐步了解什么是“创新”

课堂教学的效率：知识、技能的密度和难度、能力训练、德育目标、学生掌握的比例和程度

（三）教学组织形式的改革

1、创新的本质：它是对原有事物及现有状态所进行的具有积极意义的改变。

1、创新的本质：它是对原有事物及现有状态所进行的具有积极意义的改变。

加减、扩缩、正反、替代、位移、因果

（三）教学组织形式的改革

（五）课堂教学方法的改革

（2）逐步培养学生的以下责任感：自我责任感、家庭责任感、集体责任感、民族责任感、国家责任感和社会责任感

“小课式教学”与“大课式教学”

（2）逐步培养学生的以下责任感：自我责任感、家庭责任感、集体责任感、民族责任感、国家责任感和社会责任感

（四）课堂教学模式的改革;（二）创新思维习惯;（三）创新精神;（四）创新能力;三、教学改革研究;（一）教学改革的目标;促进教学效率和质量的提高;教师的教学效率和质量;学生的学习效率和质量;加强和改进课后作业环节

课堂教学的效率：知识、技能的密度和难度、能力训练、德育目标、学生掌握的比例和程度

（2）创新的领域：全方位的；

（四）课堂教学模式的改革

（1）预习的意义：学会学习、自主学习、改进课堂教学的基础

作业类型的拓展：预习式作业、复习式作业、自学式作业

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1、加强和改进教学过程的预习环节

二、创新人才的基本特征

1、创新方法论：“五点论”

一、创新的本质及其意义

课堂教学的效率：知识、技能的密度和难度、能力训练、德育目标、学生掌握的比例和程度

小班式教学与大班式教学

1、在经济领域：速度、结构、效益、就业等需要创新;1、加强和改进教学过程的预习环节;（三）教学组织形式的改革;（四）课堂教学模式的改革;（五）课堂教学方法的改革;（六）课后作业的改革;（2）创新的领域：全方位的；

（四）课堂教学模式的改革

1、创新的本质：它是对原有事物及现有状态所???行的具有积极意义的改变。

课堂教学的效率：知识、技能的密度和难度、能力训练、德育目标、学生掌握的比例和程度

1、加强和改进教学过程的预习环节

（三）教学组织形式的改革

（四）课堂教学模式的改革

（1）激发学生追求变化的兴趣

（五）课堂教学方法的改革

1、学习能力：自我计划能力、收集与处理信息能力、提问能力、归纳与概括能力、

1、促进学生素质的提高

以自然科学技术为核心。

小班式教学与大班式教学

（2）逐步培养学生的以下责任感：自我责任感、家庭责任感、集体责任感、民族责任感、国家责任感和社会责任感

精讲多练、精讲多议、精讲多做

课堂教学的效率：知识、技能的密度和难度、能力训练、德育目标、学生掌握的比例和程度

（四）课堂教学模式的改革