江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理 2.3中国可持续发展之路教案 鲁教版必修3.docx

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理2.3中国可持续发展之路教案鲁教版必修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中地理《2.3中国可持续发展之路》

2.教学年级和班级：江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中三年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解可持续发展的概念及其在中国的重要性。

2.分析中国可持续发展的挑战与机遇。

3.掌握中国可持续发展战略的基本内容。

4.培养学生的地理观察能力、思考能力和解决问题的能力。

5.提升学生的环保意识和社会责任感，培养学生的国情认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.可持续发展概念的理解和应用。

2.中国可持续发展面临的主要挑战和机遇。

3.中国可持续发展战略的具体措施和效果。

难点：

1.可持续发展理论与实践的结合。

2.分析中国可持续发展的复杂性和长远性。

3.学生如何将理论知识转化为实际生活中的行动指南。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生具体理解可持续发展的实际应用。

2.利用图表和数据，直观展示中国可持续发展的现状和趋势。

3.开展小组讨论，鼓励学生提出问题并寻找解决方案。

4.引入专家讲座或视频资料，增加学生对可持续发展战略的了解。

5.设计实践活动，如校园环保项目，让学生亲身体验可持续发展的实践过程。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍可持续发展的基本概念和中国可持续发展战略的框架。

2.利用案例研究法分析具体案例，如循环经济、节能减排等，让学生深入理解可持续发展理念在实践中的应用。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生探讨和模拟可持续发展政策制定和实施的过程，增强学生的参与感和实践能力。

4.使用多媒体教学，如视频资料和互动软件，以直观展示中国的可持续发展成果和挑战，提高学生的学习兴趣。

5.实施项目导向学习，设计校园可持续发展项目，让学生亲身参与，培养学生的实践能力和团队合作精神。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《2.3中国可持续发展之路》的相关预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“中国可持续发展的关键挑战是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解中国可持续发展的基本概念和战略。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课程基础知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个与中国可持续发展相关的案例或视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中国可持续发展的概念、挑战和机遇。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析具体的可持续发展案例，如循环经济和节能减排。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解可持续发展的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够深入理解可持续发展的概念和战略。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如分析一个地区的可持续发展报告。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或访问特定的网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂学习的知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目