2023七年级地理上册 第五章 发展与合作说课稿 （新版）新人教版.docx

2023七年级地理上册第五章发展与合作说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第五章发展与合作

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-了解发展的含义及其重要性

-理解合作的概念及其在个人和社会中的作用

-掌握我国的基本国情和发展战略

-分析区域发展的不平衡及其影响

-探索国际合作的重要性及实例

2.教学目标：

-让学生理解发展与合作的基本概念，认识到它们的重要性

-培养学生分析问题和解决问题的能力

-提高学生的地理素养，拓宽其国际视野

三、教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的发展与合作案例，让学生深入理解概念

2.互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养其思考和表达能力

3.多媒体教学法：利用地图、图片等教学资源，直观展示地理信息，提高学生的学习兴趣

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示我国的发展成就和合作实例，引发学生对发展与合作关系的思考

2.讲解发展与合作的基本概念，分析其重要性

3.分析我国的基本国情和发展战略，引导学生理解发展的含义和目标

4.讨论区域发展的不平衡及其影响，让学生了解合作在解决发展问题中的作用

5.举例说明国际合作的重要性及实例，拓宽学生的国际视野

6.课堂小结：回顾本节课的主要内容，巩固学生对发展与合作知识的理解

7.布置作业：让学生结合课堂所学，分析实际生活中的发展与合作案例，提高其应用能力

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估其思考和表达能力

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的应用能力，巩固学习成果

3.课后反馈：收集学生的学习心得和建议，不断优化教学方法和内容

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力：

1.地理核心素养：通过分析我国的基本国情和发展战略，使学生能够从地理角度理解和把握发展与合作的重要性，提高其地理素养。

2.批判性思维：引导学生对区域发展的不平衡及其影响进行深入分析，培养学生独立思考和批判性思维能力。

3.合作与交流：通过课堂讨论和国际合作的案例分析，培养学生团队合作意识和沟通交流技巧。

4.问题解决：让学生通过分析实际案例，运用所学知识解决发展与合作方面的问题，提高其问题解决能力。

学情分析

考虑到我所教授的七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于理解发展与合作的关系有了初步的认识。然而，他们在分析复杂地理问题、开展合作讨论等方面还存在一定的困难。具体分析如下：

1.知识层面：学生对于发展的含义和重要性、合作的概念和作用等基本知识有所了解，但深入理解发展与合作在地理学科中的应用还需加强。

2.能力层面：学生在地理知识的应用和分析方面存在一定的局限性，需要通过具体案例的剖析，提高他们分析问题和解决问题的能力。此外，学生的团队合作能力和沟通交流技巧也有待提升。

3.素质层面：学生具备一定的批判性思维和独立思考能力，但在面对复杂问题时，如何运用这些能力进行深入分析还需要引导。

4.行为习惯：学生在课堂参与度和作业完成情况方面表现良好，但对于自主学习和主动探究的习惯还有待培养。

教学方法与策略

1.结合学生的知识水平和学习特点，本节课将采用讲授法、案例研究法和互动讨论法进行教学。讲授法用于传授基本概念和理论知识，案例研究法用于剖析具体的发展与合作实例，互动讨论法用于引导学生积极参与课堂讨论，培养其思考和表达能力。

2.设计具体的教学活动如下：

-课堂导入：通过展示我国的发展成就和合作实例，引发学生对发展与合作关系的思考。

-小组讨论：让学生分组讨论区域发展的不平衡及其影响，培养学生团队合作意识和沟通交流技巧。

-案例分析：让学生分析具体的国际合作案例，运用所学知识解决实际问题，提高其问题解决能力。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，直观展示地理信息，提高学生的学习兴趣。

-借助网络平台，查找相关的国际合作实例，丰富教学内容，拓宽学生的国际视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕发展与合作的基本概念，设计启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解发展与合作的基本概念。

-思考预习问题：独立思考并记录对发展与合作概念的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利