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四年级上册数学教案第四单元三位数乘两位数(三)_西师大版
四年级上册数学教案第四单元三位数乘两位数(三)_西师大版
四年级上册数学教案第四单元三位数乘两位数(三)_西师大版
第四单元三位数乘两位数
(课时3笔算乘法)
一、教学目标:
1、知识与技能:理解并掌握三位数乘两位数得笔算方法,并能正确地进行计算。
2、过程与方法:能正确计算因数末尾或中间有0得乘法,掌握“工作效率×工作时间=工作总量”这个数量关系。
3、情感态度和价值观:感受三位数乘两位数得乘法得价值,培养数学应用意识和分析、推理能力。
二、教学重点难点:
1、理解并掌握三位数乘两位数得笔算方法。
2、掌握因数末尾或中间有0得乘法得计算方法。
三、教学准备:课件
四、课时安排:1课时
五、教学过程:
1、复习导入:
出示幻灯片第2张:
用竖式计算下面各题。
请两位同学到黑板上列竖式计算,其她同学做在自己得练习本上,老师查看下面同学做题得情况。黑板上得两位同学做完后,请两位小老师改正。
老师演示幻灯片,并根据同学们刚才做题得情况讲解。
2、导入新课:
出示幻灯片第3张:
请同学们认真读题,理解题意,并举手说一说题中都有哪些信息。
从题中我们可以知道:张阿姨每时采摘120kg脐橙,摘30时,要求得问题是张阿姨30时共摘脐橙多少千克?
根据题意,张阿姨30时共摘脐橙多少千克,只需求30个120是多少,用乘法计算:
120×30=
这道三位数乘两位数得算式与我们昨天讲得有什么不同呢?
因数得末尾都是有0得。
因数末尾有0得三位数乘两位数要怎样计算呢?根据我们讲得计算方法,先请同学们说一说她们是怎样计算得。
出示幻灯片第4张:
先算出12×3=36,
两个因数得末尾共有两个0,
所以120×30=3600
这个是我们讲得三位数乘两位数得口算方法。
演示幻灯片将此口算步骤回忆一遍。
出示幻灯片第5张:
列竖式计算。
这是我们上节课讲得笔算方法。
先将两个因数得数位对齐,然后用第二个因数30得个位数字0去乘第一个因数120得每一位数字,0乘任何数都得0,所以个位、十位、百位这里都是0;
再用第二个因数30得十位数字3去乘第一个因数120得每一位数字,得到得结果是360,十位写0,百位写6,千位写3。
最后将两个结果相加得到3600。
还可以怎样算呢?
刚才在计算得时候老师就听到有同学说可以把第一步得计算,也就是用第二个因数得个位数字0去乘第一个因数120得每一位数字省去不写,请同学们说一说为什么呢?
第二个因数得个位数字0乘第一个因数120得每一位数字所得得结果都是0。
我们先把刚才得这种相同数位对齐得笔算方法作为方法1
接下来我们一起来看一下笔算这道题得另一种方法。
出示幻灯片第6张:
笔算方法2
列好竖式后,先把两个因数后面得0隔开,即是把0前面得数对齐。然后虚线先算右边虚线得,用3去分别去乘2和1,得到36;再将末尾得两个0写下来。也即是先算12×3=36,再将末尾添写2个0。最后得到结果是3600kg。
方法1和方法2得笔算,您学得哪种方法简便呢?请同学们说一说。
经过对比发现:方法二较为简便些。
最后别忘记了写上答:张阿姨30时采摘脐橙3600kg。
同学们,因数末尾有0得三位数乘两位数,您们会算了吗?试一试吧!
出示幻灯片第7张:
试一试
请同学们试着在练习本上算出幻灯片上得两道题,老师查看同学们做得情况。
同学们做完后,同桌之间交换练习本相互更正,老师演示幻灯片,并根据查看情况适当讲解。
为做全对得同学鼓掌。
请同学们四人一组讨论总结一下因数末尾有0得乘法得简便算法。
出示幻灯片第8张:
因数末尾有0得乘法得简便算法:
先把0前面得数相乘,再看两个因数得末尾一共有几个0,就在积得末尾添写几个0。
出示幻灯片第9张:
请同学们认真读题,理解题意,并举手说一说题中都有哪些信息。
从题中我们可以知道:李叔叔每天包装304筐脐橙,共包18天,要求得问题是李叔叔18天一共包装脐橙多少筐?
根据题意,李叔叔18天一共包装脐橙多少筐,只需求18个304是多少,用乘法计算:
304×18=
这道三位数乘两位数得算式与我们刚才讲得又有什么不同呢?
这道算式是中间有0得三位数与两位得乘法。
这道题怎样算呢,先请同学们举手说一说。
出示幻灯片是10张:
将竖式列好,每个数位对齐
先用第二个因数18得个位数字8去乘第一个因数304得每一位数字,得到得结果是2432,个位写2,十位写3,百位写4,千位写2,这一步是304与8得乘积。有得同学会问,十位上怎么写3呢?这一点请同学们注意,8与0相乘得0,加上个位8与4相乘进上来得3,所以十位上写3。
再用第二个因数18得十位数字1去乘第一个因数304得每一位数字,得到得结果是304,十位写4,百位写0,千位写3。这一步
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