广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册 第一章 第二节 人口教案 新人教版.docx

广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第一章第二节人口教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第一章第二节人口教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第一章第二节“人口”教案，新人教版。具体内容包括：

1.人口增长的特点及其影响因素。

2.中国人口的历史变迁和现状。

3.人口增长对资源和环境的影响。

4.人口政策及其在我国的实践。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握地理基础知识，对本节课的人口增长特点及其影响因素有一定的理解。

2.学生已学习过我国的历史，对我国人口的历史变迁有一定的了解。

3.学生已学习过生物学，对生物种群的增长规律有一定的认识，有助于理解人口增长的影响因素。

4.学生已学习过社会政策，对政策有一定的理解，有助于理解人口政策的目的和作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理素养，使学生了解人口增长的特点及其影响因素，认识我国人口的历史变迁和现状，理解人口增长对资源和环境的影响，掌握人口政策及其在我国的实践。

2.培养学生的数据分析能力，通过图表和数据，分析我国人口增长的趋势和特点，探讨人口增长对资源和环境的影响。

3.提升学生的思辨能力，让学生从不同角度思考人口增长带来的问题，分析人口政策的利弊，提出解决问题的策略。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和合作，共同完成对人口增长及其影响的研究。

5.提升学生的社会责任感和使命感，使学生认识到作为国家未来的建设者，应积极参与人口和资源环境的可持续发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.人口增长的特点及其影响因素。

2.中国人口的历史变迁和现状。

3.人口增长对资源和环境的影响。

4.人口政策及其在我国的实践。

难点：

1.人口增长对资源和环境的影响。

2.人口政策及其在我国的实践。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示图表、实例和数据，让学生直观地了解人口增长的特点及其影响因素。例如，使用中国人口增长曲线图让学生一目了然地看到人口增长的迅速。

2.对于难点内容，采用案例分析、小组讨论的方式，让学生深入理解人口增长对资源和环境的影响。例如，挑选一些典型的资源紧张、环境问题严重的地区，让学生分析人口增长对这些地区的影响。

3.对于人口政策及其在我国的实践这一难点，可以组织学生进行角色扮演，模拟政策制定和执行的过程，让学生从实践的角度理解政策的制定和效果。例如，学生可以扮演政策制定者、执行者、受益者等角色，讨论政策的利弊，分析政策在实际执行中的难点和解决办法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授人口增长的特点、影响因素、历史变迁、现状以及政策等内容，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：组织学生就人口增长对资源和环境的影响、人口政策的实践等话题进行小组讨论，促进学生思考和交流，培养学生的分析问题和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体地区的人口增长对资源和环境的影响，让学生从实际案例中深入理解人口增长带来的挑战和应对策略。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示人口增长的数据、图表和实例，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.网络资源：运用互联网资源，如在线地图、人口统计数据等，让学生自主探索和获取信息，提高学生的信息素养和自主学习能力。

3.模拟软件：运用人口增长模拟软件，让学生亲身体验和理解人口增长的过程及其影响，增强学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示我国人口增长的历史图片和数据，引发学生对人口增长的关注和思考。

问题提出：引导学生思考人口增长对资源和环境的影响，以及人口政策的作用和意义。

2.讲授新课（15分钟）

人口增长的特点及其影响因素：通过讲解和举例，让学生了解人口增长的特点，如自然增长率、人口年龄结构等，并分析其影响因素，如经济发展、科技进步等。

中国人口的历史变迁和现状：介绍我国人口的历史变迁，如唐朝、明朝等时期的人口变化，并分析我国人口的现状，如人口总量、人口结构等。

人口增长对资源和环境的影响：讲解人口增长对资源的需求和压力，如食物、水资源等，以及人口增长对环境的影响，如污染、生态破坏等。

人口政策及其在我国的实践：介绍我国的人口政策，如计划生育、全面两孩等，并分析这些政策在我国的实践效果和面临的挑战。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：设计与本节课内容相关的练习题目，让学生通过练习巩固对新知识的理解和掌握。

讨论交流：组织