川教版（2018）七年级上册信息技术 11.用计算机写作 教学设计.docx

川教版（2018）七年级上册信息技术11.用计算机写作教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于川教版（2018）七年级上册信息技术教材的第11章，主题为“用计算机写作”。本章节主要内容包括：

1.熟悉文字处理软件的基本操作，如创建、保存、打开和关闭文档。

2.学会使用文字处理软件进行文字输入、编辑、格式设置、字体设置等。

3.掌握文字处理软件的排版技巧，如设置段落格式、插入图片、插入页眉页脚等。

4.学会使用文字处理软件进行文档的打印设置。

教学重点为让学生掌握文字处理软件的基本操作和排版技巧，教学难点为排版功能的应用。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术进行文字处理和排版的的能力。具体目标如下：

1.培养学生熟练使用文字处理软件进行文档创建、编辑、保存等基本操作的能力。

2.培养学生掌握文字处理软件的排版技巧，如设置段落格式、插入图片、插入页眉页脚等。

3.培养学生具备运用文字处理软件进行文档打印设置的能力。

4.培养学生通过信息技术提高写作效率，培养良好的信息技术应用习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文字处理软件的基本操作：创建、保存、打开和关闭文档。

-文字输入、编辑、格式设置、字体设置等基本编辑技巧。

-排版技巧的运用，包括设置段落格式、插入图片、插入页眉页脚等。

-文档的打印设置，如选择打印机、设置打印份数、调整打印格式等。

2.教学难点：

-排版功能的应用：如何对文档进行美观的排版，包括字体大小、行间距、段落缩进等。

-插入图片和形状的正确方法，以及如何调整图片和形状的尺寸、位置和样式。

-如何在文档中插入页眉页脚，以及如何设置页眉页脚的格式和内容。

-如何将文档中的内容进行分栏排版，以及如何设置分栏的宽度和间距。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版（2018）七年级上册信息技术教材第11章的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解文字处理软件的使用和排版技巧。

3.实验器材：如果课程中涉及实验操作，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、打印机等。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置计算机操作区、投影屏幕、分组讨论区等，以方便学生进行实践操作和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一篇排版精美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，激发他们对本节课的学习兴趣。

-教师提出问题：“你们认为一篇好的文章除了内容丰富外，还需要具备哪些特点？”让学生进行思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解文字处理软件的基本操作，如创建、保存、打开和关闭文档。

-教师通过示范和讲解，展示文字处理软件的编辑、格式设置、字体设置等基本技巧。

-教师讲解排版技巧，如设置段落格式、插入图片、插入页眉页脚等，并通过实际操作进行演示。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一道实践题目，要求学生使用文字处理软件进行文档创建和排版，如制作一份个人简历。

-学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师邀请几位学生分享他们的实践成果，询问他们在制作过程中遇到的困难和如何解决。

-教师针对学生的回答进行点评和指导，强调重点知识和技巧。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个创新性的任务，如使用文字处理软件制作一份海报或小册子。

-学生进行创新拓展，教师提供必要的帮助和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师邀请学生总结本节课所学的主要内容和技巧。

-学生进行总结，教师进行点评和补充。

7.布置作业（5分钟）

-教师布置一道相关的家庭作业，如制作一份关于自己兴趣爱好介绍的文档。

教学过程设计共计45分钟。通过以上环节，教师引导学生掌握文字处理软件的基本操作和排版技巧，培养他们的信息素养和信息技术应用能力。同时，教师注重与学生的互动，及时解答他们的疑问，确保他们能够理解和掌握所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文字处理软件的高级技巧：如何使用快捷键提高操作效率，如何进行文档的修订和审阅等。

-排版技巧的应用：如何根据不同场景选择合适的排版风格，如何利用文字处理软件进行图文混排等。

-文字处理软件的其他功能：如何使用模板快速制作文档，如何使用公式编辑器插入数学公式等。

-实际案例分析：分析一些优秀的文章排版案例，让学生了解如何在实际写作中运用所学技巧。

2.拓展建议：

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