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苏教版八年级下册第十单元健康的生活第二十六章珍爱生命关注健康--第1页
《关注健康》教学设计
课题
关注健康
名称
“关注健康”是苏教版八年级《生物学》下册第二十六章“珍爱生命”
第3节的内容，内容为1课时。本节课是本册教科书的最后一节，它着
重体现了“学校教育要贯彻健康第一”的指导思想，在整个初中生物教
学中起着画龙点睛的重要作用。本节课采用开放式的教学模式，探究活
教学动为载体，注重培养学生在探究活动中的合作精神、自主学习、整理信
内容息等能力的培养。通过了解药品标签信息的类别、含义，学会正确服用
分析药物；通过讨论抗生素的作用和滥用抗生素的危害，对抗生素有正确的
认识；通过讨论家庭药箱中常备药品，学会在家中有针对性地服用常备
药品；通过模拟人工呼吸及胸外心脏按压的实习，掌握人工呼吸及胸外
心脏按压的要领，学会自我急救和救助他人；通过了解健康新概念以及
健康与环境的关系，关注自身和他人的健康，注重保护环境。
八年级学生的知识归纳能力、知识迁移能力、自主学习能力和团队合作
能力有待进步的培养提高。本设计中有针对性地进行相关能力的培养环
节。在学习本节课之前，学生已经初步学习了遗传病、传染病、威胁人
类健康的主要疾病及免疫等知识，学生对于健康的重要性有了一定的共
学情鸣。本节课的内容是安全用药、家庭药箱、急救方法和健康的新概念。
分析对学生来说，本节课的内容比较贴近现实生活。通过探究、讨论、图片、
实物、Flash等形式进行教学符合中学生的认知规律，学生更容易学习
掌握知识。多数学生的生活方式不大良好，饮食习惯不大良好，对健康
的意识淡薄，对安全用药了解较少，对家庭药箱的配备不大了解，不懂
得如何急救。
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。
知识目标2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
教学3.说出健康的定义，认识心理健康对个人健康的重要意义。
目标能力目标模拟一定的急救方法
情感态度1.认识心理健康对个体健康的重要意义。
与价值观2.正确面对挫折，学会调节情绪，保持自身心理健康。
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。
教学
2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
重点
3.说出健康的定义，认识心理健康对个人健康的重要意义
教学1.认识心理健康对个体健康的重要意义。
难点2.人工呼吸及胸外心脏按压的操作。
教学由于本节课的内容与现实生活比较贴近，因此本设计了六个活动，同时
策略结合学生的生活、学习实际，提高学生学习兴趣。另外，通过学生的自
和设己动手操作模型、自身身高体重调查，来培养学生的动手操作能力、团
苏教版八年级下册第十单元健康的生活第二十六章珍爱生命关注健康--第1页
苏教版八年级下册第十单元健康的生活第二十六章珍爱生命关注健康--第2页
计队协作能力等。
教学
观察法、讨论归纳法、直观教学法
方法
教学
教学
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