6 将相和 教学设计 -2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx

6将相和教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6将相和教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

教材分析

“6将相和”是2024-2025学年语文五年级上册统编版的一篇课文。本课文通过讲述战国时期廉颇与蔺相如的故事，展现了两位政治家为了国家利益而舍小家、顾大家的高尚品质。课文内容丰富，情节生动，富有教育意义，适合五年级学生学习。

本课文旨在培养学生对历史人物的认识，理解为国家利益而舍小家的精神，并提高学生的语文素养。通过对课文的学习，学生可以了解廉颇与蔺相如的生平事迹，体会他们的爱国情怀，并从中汲取精神力量。

在教学过程中，教师应注重引导学生分析课文内容，理解人物形象，并通过朗读、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文能力。同时，教师还要结合学生的实际情况，适当拓展相关知识，帮助学生更好地理解课文，提高他们的综合素质。

核心素养目标

本课时的核心素养目标主要是培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习“6将相和”，学生能进一步提升语文素养，培养阅读理解能力、思维分析能力、文化认知能力和审美创新能力。

在语言建构与运用方面，学生能够理解课文中的关键词语和句子，运用课文中的表达方式进行语言表达。在思维发展与提升方面，学生能够通过分析课文内容，理解廉颇与蔺相如的人物形象，培养逻辑思维和批判性思维。在审美鉴赏与创造方面，学生能够欣赏课文中的人物描写和情感表达，培养审美情感和创造能力。在文化传承与理解方面，学生能够了解战国时期的历史背景，理解廉颇与蔺相如的爱国精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。通过本课时的学习，学生将能够全面提升自己的语文学科核心素养。

重点难点及解决办法

本课的重点是理解课文“6将相和”中廉颇与蔺相如的人物形象和他们的爱国精神，以及课文中的一些关键词语和句子的理解。难点主要是学生对于战国时期的历史背景和课文中的政治术语的理解。

对于重点，教师可以通过分角色朗读、讨论的方式，引导学生深入理解课文内容，把握人物形象。同时，教师可以设计一些阅读理解题目，让学生在阅读中进一步理解和掌握课文内容。

对于难点，教师可以通过多媒体教学，引入一些战国时期的历史图片和视频，帮助学生形象直观地理解历史背景。同时，教师可以适当拓展相关的历史知识，帮助学生更好地理解课文。此外，教师还可以通过分组讨论、小组合作等方式，让学生在互动交流中解决理解上的困难。

教学资源

软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-教科书《2024-2025学年语文五年级上册统编版》

-教学黑板

-粉笔

-学生作业本

课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

信息化资源：

-与课文相关的图片、视频资料

-历史知识拓展资料

-在线字典或词典

教学手段：

-分角色朗读

-小组讨论

-课堂问答

-作业布置与反馈

-历史背景介绍

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文相关的图片、视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，廉颇与蔺相如是怎样的人物？他们各自的贡献和影响是什么？

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读课文和相关资料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述廉颇与蔺相如的故事，引出课文主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词语和句子，帮助学生理解廉颇与蔺相如的人物形象。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析廉颇与蔺相如的贡献和影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析廉颇与蔺相如的人物形象。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析人