Unit 6 课时4 Section B（1a-1d）（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列（人教版2024）.docx

Unit6课时4SectionB（1a-1d）（同步教学设计）2024-2025学年七年级英语上册同步备课系列（人教版2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版2024年七年级英语上册Unit6的课时4，SectionB（1a-1d）。本节课主要内容为：

1.学习并掌握以下词汇：draw,Cartoon,character,comicbook,favorite,read,story,writer。

2.理解并运用现在进行时表达正在进行的动作。

3.学会用英语询问和描述别人正在做的事情。

4.通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语表达能力。

5.培养学生的阅读兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的英语学科核心素养，具体包括：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作，并在口语交流中熟练使用相关词汇和句型。

2.文化意识：通过了解不同的文化背景，学生能够理解英语国家的阅读习惯和漫画文化，拓宽自己的国际视野。

3.思维品质：通过听力练习和口语交流，学生能够提高自己的逻辑思维和判断能力，学会用英语思考和表达。

4.学习策略：学生能够学会自主学习，通过阅读和听力练习提高自己的英语学习效果，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握本节课的关键词汇，并能正确运用到实际情境中。

2.语法应用：学会使用现在进行时描述正在进行的动作，并能够正确运用相关句型。

3.听力理解：提高听力理解能力，能够理解和运用本节课的主要词汇和句型。

难点：

1.词汇学习：特别是对于一些抽象词汇，如draw、character等，学生可能不太容易理解和记忆。

2.语法应用：现在进行时的运用，尤其是时态的转换和运用，对学生来说可能比较困难。

3.听力理解：听力材料中可能涉及到一些学生不熟悉的场景或背景，学生需要提高快速获取信息的能力。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物展示、小组讨论等多种方式，帮助学生理解和记忆词汇。

2.语法应用：通过例句、情景模拟、小组练习等方式，让学生在实际情境中运用现在进行时。

3.听力理解：通过重复播放听力材料，让学生多次接触和理解对话内容；同时，可以通过小组讨论和角色扮演等方式，提高学生的听力理解和口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法和交际法相结合的方式进行教学。通过设置各种真实的任务和情境，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的语言实际运用能力。

2.教学活动设计：

a.词汇学习：通过图片、实物展示等直观方式引导学生猜测和记忆新词汇。

b.语法练习：设计一些对话和情景模拟活动，让学生在实际交流中运用现在进行时。

c.听力理解：播放听力材料，引导学生进行听写、问答等互动活动，提高他们的听力理解能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、漫画书籍、录音设备等教学媒体，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit6课时4SectionB（1a-1d）的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit6课时4SectionB（1a-1d）的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit6课时4SectionB（1a-1d）的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit6课时4SectionB（1a-1d）的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit6课时4SectionB（1a-1d）的内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生