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《中国音乐史与名作赏析》教学大纲

一、课程基本信息

课程编码：0401110B

中文名称：中国音乐史与名作赏析

英文名称：HistoryofChineseMusicandAnalysisofMasterpiece

课程类别：专业教育课

总学时：48

总学分：2

适用专业：音乐学、音乐表演

开课系部：音乐系

二、课程的性质、目标和任务

中国音乐史与名作赏析是音乐学专业学生的专业教育-学科基础必修课程。向学生讲授中国音乐文化历史发展脉络，该课程实际上包括中国古代音乐史和中国近、当代音乐史两个部分。本课程所依据的材料主要有古今文献、考古实物以及现今活态音乐。本课程通过对现今音乐的逆向考察、文物以及文献等资料的研读与学习，引导学生了解并把握中国音乐历史发展的整体框架与基本线索，使学生从中国音乐的历史背景、时代风格、基本发展规律等方面认知中国音乐历史的基本面貌。该课程注重历史脉络的梳理同具体作品赏析相结合，力求使学生通过具体音乐作品感悟把握中国音乐历史的发展脉络;同时注重将中国音乐历史脉络的梳理放置到整个中国历史文化发展的宏观背景当中，让学生感悟到音乐文化的发展同整个文化背景的密切联系。

三、课程教学基本要求

从文、谱、图、音、像入手，在阅读、欣赏、听辩的基础上，分析、归纳、总结，使学生在丰富多样、切实可靠的音乐历史材料基础上获得生动客观的音乐历史知识。

对音乐历史问题的教学，有机地结合相关的音乐历史事实、社会文化背景等进行分析，培养学生客观地认识音乐历史问题的能力;对音乐作品的教学，从作品本身、相应的体裁、表现的手段、产生的时代、作家等予以讲授，培养学生综合地把握音乐作品的能力。

中国音乐史及其作品的知识传授与基础音乐教育相结合。既要使学生了解中国音乐史的知识体系，又要使学生切实掌握基础教育中的中国音乐历史知识与音乐作品，使学生具有中国音乐历史及代表性作品的教学能力。

本门课程的考试方法注重中国音乐历史知识与音乐鉴赏能力评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。平时考核可采用撰写小论文、课堂讨论、学生自己开设音乐欣赏讲座等形式。学期、学年考查、考试，可采用开卷、闭卷以及开卷闭卷相结合的形式。平时成绩与期末成绩各占课程总成绩的50%。

四、课程教学内容及要求

第一章远古夏商时期的音乐(2个学时)

【教学目标与要求】

1、教学目标：通过对本章学习，让学生掌握音乐的起源，以及远古时期的音乐形式及特点。

2、教学要求：通过本章的学习，要求学生树立自己的音乐起源关键，并了解一些古乐舞与古乐器。

欣赏(如《原始狩猎图》《楚歌》)。

【教学重点与难点】

1、教学重点：掌握远古夏商时期音乐发展历程,熟悉了解远古夏商时期音乐的概况。

2、教学难点：远古及夏商时期乐器的发展、相关历史文物。

【教学内容】

1、中国古籍记载的音乐起源观念

掌握古文献中关于音乐起源的观念，出土乐器。

2、古乐舞与古乐器

3、掌握《云门》、《咸池》、《韶》等古代乐舞，打击乐器与吹奏乐器的出现。

讨论：夏商时期的代表性乐器有哪些?

第二章周秦时期的音乐(3个学时)

【教学目标与要求】

1、教学目标：了解和掌握西周、春秋、战国音乐发展的历史线索，对其有一个基本的了解。了解西周的礼乐制度;掌握古乐理、乐律学观念及音乐思想。

2、教学要求：掌握乐律学成就、百家争鸣思想的历史意义，欣赏(如即兴鼓乐独奏、竹枝詞)。

【教学重点与难点】

1、教学重点：礼乐制度、音乐教育、乐器与乐律的发展。

2、教学难点：礼乐制度、音乐教育、乐器与乐律的发展。

【教学内容】

1、周代宫廷礼乐和社会音乐生活，《诗经》与《楚辞》

教学要点：重点掌握西周的礼乐制度和音乐教育。

2、曾侯乙墓出土乐器与乐器的八音分类法

教学要点：曾侯乙墓出土乐器的历史意义。

3、乐律学成就与音乐思想的争鸣

4、课外作业：什么是三分损益法?

第三章汉魏晋南北朝时期的音乐(5个学时)

【教学目标与要求】

1、教学目标：掌握乐府、鼓吹、相和歌、百戏等音乐知识;掌握汉魏晋南北朝时期器乐的发展。掌握汉魏晋南北朝时期音乐理论的成就;掌握音乐文化的交流、音乐思想的传乐律学成果等知识要点。

2、教学要求：掌握清商乐、歌舞戏的发展历程;掌握古琴音乐及乐器、乐律学的发展。

【教学重点与难点】

1、教学重点：乐府、乐器与器乐的发展、“新律”、乐器乐曲的交流。

2、教学难点：乐府、乐器与器乐的发展、“新律”、乐器乐曲的交流。

【教学内容】

1、汉乐府的职责及历史影响;汉魏相和歌曲大曲的产生、发展和意义;鼓吹乐的出现与