第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第6课从隋唐盛世到五代十国教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一统编版2019必修中外历史纲要上册第6课从隋唐盛世到五代十国

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

本节课将结合课本内容，深入探讨隋唐盛世的辉煌以及五代十国的分裂与动荡，帮助学生了解中国古代历史的发展脉络，理解历史事件的内在联系，提高历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史证素养，通过分析隋唐盛世的成就和五代十国的分裂局面，使学生掌握历史发展的内在逻辑，提升历史解释和批判性思维能力。同时，激发学生的家国情怀，让学生认识到的历史使命和责任，增强历史学习的兴趣和主动性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，应该已经掌握了对中国古代历史的初步了解，包括夏商周、春秋战国等时期的历史知识。同时，学生应该对隋唐时期的政治、经济、文化等方面有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于生动有趣的历史故事和人物比较感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过讲述历史故事和分析历史人物来激发学生的学习兴趣。学生的学习能力因个体差异而异，但总体上，他们具备分析和理解历史事件的能力。大部分学生的学习风格偏向于实践和探究，因此，在教学过程中，可以设置一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解五代十国的分裂与动荡时，学生可能会遇到难以理解的历史事件和人物的问题。此外，学生可能对历史事件的联系和影响缺乏深入的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高一统编版2019必修中外历史纲要上册》。

2.辅助材料：准备隋唐时期的政治、经济、文化等方面的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了隋唐时期的政治、经济和文化，今天我们将探讨隋唐盛世之后的五代十国时期。希望大家能够通过比较学习，深入理解历史的发展脉络。

第一部分：隋唐盛世的回顾（15分钟）

请同学们翻到教材第6课，我们一起回顾一下隋唐盛世的几个重要方面。首先是政治，隋唐时期实行的是中央集权制度，有同学能告诉我这是什么意思吗？

很好，中央集权制度意味着国家的权力集中在中央政府手中。这种制度在隋唐时期有何优势？请大家分组讨论，并选代表分享。

接下来是经济，隋唐时期的经济繁荣主要体现在农业、手工业和商业上。同学们能举例说明吗？

很好，农业方面，唐朝实行了均田制和府兵制；手工业方面，唐朝的陶瓷、纺织等产业非常发达；商业方面，唐朝的长安和洛阳成为当时世界上最大的城市之一。

最后是文化，隋唐时期的文化达到了很高的水平，诗歌、书法、绘画等领域都有杰出的代表人物。请问同学们，谁能说出几位唐朝著名的诗人或书法家？

第二部分：五代十国的分裂与动荡（15分钟）

好的，隋唐盛世的回顾就到这里。接下来，我们来看看五代十国时期。请大家注意，这个时期的历史比较复杂，我们需要仔细分析。

首先，五代指的是后梁、后唐、后晋、后汉和后周这五个短暂的朝代。同学们能说出这个时期的一些重要历史事件吗？

很好，这个时期的政治动荡主要体现在皇位的争夺上，战争频繁，社会秩序混乱。同学们能从这个角度分析一下这个时期的特点吗？

接下来是十国，指的是南吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、荆南和北汉这十个较小的政权。同学们能说出这个时期的一些经济和文化特点吗？

很好，这个时期的经济相对稳定，南方的经济发展尤为迅速；文化方面，五代十国时期的诗词、书法、绘画等艺术形式仍然保持着唐朝的传统，但也出现了一些新的风格和流派。

第三部分：隋唐与五代十国的比较（15分钟）

好的，通过对隋唐盛世的回顾和五代十国的分裂与动荡的了解，我们现在来做一个小结。请大家比较一下这两个时期的政治、经济和文化特点，看看它们有什么相同之处和不同之处。

相同之处在于，两个时期都实行了中央集权制度；经济方面，农业、手工业和商业都取得了较大的发展。不同之处在于，隋唐时期的政治相对稳定，经济和文化达到了很高的水平；而五代十国时期政治动荡，战乱不断，但经济仍然持续发展，文化方面也保持了一定的传统和创新。

第四部分：课堂小结（5分钟）

通过今天的课堂学习，我们了解了隋唐盛世的辉煌和五代十国的分裂与动荡。希望大家能够通过比较学习，深入理解历史的发展脉络，从中汲取经验教训，为我们