2023-2024学年高中化学 5.1.2 卤代烃教案 苏教版选择性必修3.docx

2023-2024学年高中化学5.1.2卤代烃教案苏教版选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版选择性必修3《化学》的5.1.2节，主要涉及卤代烃的结构特征、性质以及卤代烃的制备方法。卤代烃是一类有机化合物，它们的分子中含有卤素原子（氯、溴、碘）取代了烃类分子中的氢原子。本节课将重点探讨卤代烃的制备方法，包括自由基取代反应和离子取代反应。

在教学过程中，我将引导学生通过实验观察和理论分析，理解卤代烃的结构与性质之间的关系，掌握卤代烃的制备方法，并能够运用这些知识解决实际问题。同时，我会注重培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，提高他们对化学科学的兴趣和认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学解释能力和科学思维能力。通过学习卤代烃的结构特征、性质以及制备方法，学生能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，培养他们的科学探究能力。同时，通过学习卤代烃的制备原理和反应机制，学生能够运用科学解释能力对实验现象进行解释和分析，提高他们的科学解释能力。此外，本节课还旨在培养学生的科学思维能力，使他们能够运用结构决定性质、性质决定用途的思维方式，将所学知识进行内化，提高他们的科学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是卤代烃的结构特征、性质以及卤代烃的制备方法。卤代烃的结构特征，包括碳氢卤素的连接方式、空间构型以及分子极性等；卤代烃的性质，包括氢卤酸的酸性、亲核取代反应的活性等；卤代烃的制备方法，包括自由基取代反应和离子取代反应。

2.教学难点

本节课的难点主要是卤代烃的结构与性质之间的关系，以及卤代烃的制备原理和反应机制。卤代烃的结构与性质之间的关系，例如，碳氢卤素的连接方式对分子的极性影响，进而影响分子的化学性质；卤代烃的制备原理和反应机制，例如，自由基取代反应和离子取代反应的机理和条件。

举例说明：

对于卤代烃的结构与性质之间的关系，可以通过实验观察不同结构的卤代烃的化学性质，例如，观察不同结构的卤代烃与钠反应的活性差异，从而引导学生理解结构与性质之间的关系。

对于卤代烃的制备原理和反应机制，可以通过实验演示自由基取代反应和离子取代反应的过程，例如，通过实验观察不同反应条件下的反应速率变化，引导学生理解制备原理和反应机制。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍卤代烃的结构特征、性质以及制备方法，帮助学生建立知识框架。

（2）实验法：组织学生进行实验观察，通过实验现象引导学生理解卤代烃的结构与性质之间的关系，以及卤代烃的制备原理和反应机制。

（3）讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作分析实验结果，培养学生的团队合作能力和科学思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示卤代烃的结构模型、反应过程等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，例如，通过在线实验模拟平台，让学生虚拟进行实验操作，增强学生的实践能力。

（3）教学素材：提供相关的学术文章、科研案例等教学素材，丰富学生的知识来源，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卤代烃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道卤代烃是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于卤代烃的图片或视频片段，让学生初步感受卤代烃的魅力或特点。

简短介绍卤代烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.卤代烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卤代烃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解卤代烃的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍卤代烃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卤代烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卤代烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卤代烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卤代烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用卤代烃解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卤代烃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卤代烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流