7.2东南亚（第2课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

7.2东南亚（第2课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版地理七年级下册第7.2节东南亚

2.教学年级和班级：七年级（下册）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：100分钟

二、核心素养目标分析

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理视角理解和解释东南亚的自然环境、人文特征及其相互关系。

2.培养学生的区域认知能力，通过地图识别、信息提取等方法，掌握东南亚的地理位置、地形、气候等特点。

3.增强学生的地理实践能力，通过案例分析、小组讨论等形式的实践活动，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的人地协调观，使学生认识到东南亚地区可持续发展的重要性，理解人口、资源、环境与发展之间的相互关系。

5.提高学生的地理信息素养，培养学生从地图、图表等资料中获取、处理和运用地理信息的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）东南亚的地理位置：理解东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分，地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。

（2）东南亚的自然环境：掌握东南亚的主要地形、气候类型及其特点，如高山、平原、热带雨林气候、热带季风气候等。

（3）东南亚的人文特征：了解东南亚的人口、民族、宗教、语言等方面的特点，如人口密集、多样性民族、宗教信仰丰富等。

（4）东南亚的经济：认识东南亚的主要农产品、矿产资源以及经济发展状况，如橡胶、油棕、椰子、锡、石油等。

2.教学难点：

（1）地理位置的理解：学生可能对东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的理解有困难，需要通过地图、实例等方式进行解释和强化。

（2）地形、气候特点的分析：学生可能对东南亚的地形、气候类型及其特点的理解和记忆有困难，需要通过图表、案例等方式进行讲解和练习。

（3）人文特征的把握：学生可能对东南亚的人口、民族、宗教、语言等方面的特点的理解有困难，需要通过实例、讨论等方式进行讲解和强化。

（4）经济的理解：学生可能对东南亚的主要农产品、矿产资源以及经济发展状况的理解有困难，需要通过图表、案例等方式进行讲解和练习。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、地球仪、地图、教科书、练习册。

2.课程平台：人教版地理七年级下册教材、教学课件、相关视频资料。

3.信息化资源：互联网、在线地图、教育软件、电子图书等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、案例分析、地图填绘、实践活动等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示东南亚的美丽风景图片，如热带海滩、雨林、文化遗产等，激发学生的学习兴趣。同时，提出问题：“你们对东南亚有哪些了解？东南亚有哪些特色和亮点？”让学生分享自己的看法和知识。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要回顾上一节课的内容，然后围绕本节课的教学目标和重点，讲解东南亚的自然环境、人文特征和经济状况。讲解过程中，教师可通过地图、图表、案例等方式，让学生更加直观地理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“东南亚的地形、气候对其经济发展有哪些影响？”“东南亚的宗教信仰如何影响当地文化？”等。学生分组讨论，分享自己的观点和研究成果。教师在这个过程中给予点评和指导，确保学生对重难点内容的理解和掌握。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置相关的练习题目，让学生在课堂上完成。题目可包括地图填绘、案例分析、选择题、简答题等类型。学生在完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点知识。同时，鼓励学生课后查阅相关资料，进一步拓展知识面。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。作业可包括地图填绘、课后阅读、案例分析等。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，充分考虑学生的实际需求和兴趣。通过创新的教学方法，提高学生的核心素养能力和地理实践能力。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《东南亚的风情与文化》：介绍东南亚各国的风土人情、传统节日、美食等。

-《东南亚的自然资源与环境保护》：探讨东南亚的生物多样性、自然资源的开发与保护等话题。

-《东南亚的发展与挑战》：分析东南亚国家的经济发展、人口问题、城市化进程等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究东南亚的其他国家：学生可以选择一个东南亚国家，深入了解其地理、历史、文化等方面。

-观察身边的东南亚元素：学生可以观察自己所在城市中的东南亚元素，