教科版五年级科学上册《评价我们的太阳能热水器》教学课件.pptxVIP

教科版五年级科学上册《评价我们的太阳能热水器》教学课件学校：教师：

评价我们的太阳能热水器8

太阳能热水器是一种节能装置

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1、太阳能热水器的构造太阳能热水器怎样工作太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。2、制造太阳能热水器的材料制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等

太阳能热水器是一种光和热的转换器，具有节能、环保、安全的优点。太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构和运用的原理有关。

利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。太阳能热水器工作原理：

1、我们应该选择哪些材料？2、怎样使我们的太阳能热水器的水热得快，温度高？大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸设计、制作简易的太阳能热水器

升温和保温的措施1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光——2、对着光的一面用透明塑料纸盖住——3、盒子可以改变角度——4、盒子内外全涂成黑色——加强减少热量向外辐射。保持阳光直射吸收更多的太阳辐射反射

评价我们的太阳能热水器

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小学科学课程是一门以培养科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程,它与其它学科一样,吡较重要的学科,但它有这个学科的特殊性,对于任课的教师应考虑到学科的特殊性。在科学教学中,应注意以下几点:一、注意教学中的前后衔接（1）教材上每一个单元的前一课和后一课都是有联系,并不是孤立的,每个课题活动之间是有着很强的联系的。每课的探究内容或是对前一课提出的问题的解答,或是对前一活动内容的继续深入。（2）教学中循序渐进,注意每一环节的过渡和衔接教学要循序渐进,由简单到复杂,由部分到整体,这样就少不了各环节的衔接,教学中每个环节并不是孤立的，它们都是有联系的。二、教学中要重关注细节,精益求精（1）科学实验时,选择实验材料应考虑有些材料的特殊性。（2）实验操作时，要注重操作细节。（3）在备课中,关注课本里的图片和文字。一般而言,各门课程都是以教材为载体来展示自己的。因此,必须通过教材为中介物才能达到。三、科学教学中应注意培养学生把科学知识运用到日常的生产和生活中。

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