- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2各种各样的杯子(教学设计)-2023-2024学年二年级下册科学苏科版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年二年级下册科学苏科版,第67页至第69页的“各种各样的杯子”一章。本章节内容主要围绕杯子的种类、用途、制作材料以及杯子在日常生活和学习中的应用等方面进行讲解。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在一年级已经学习了关于日常用品的知识,对于生活中常见的物品有一定的了解。在本节课中,学生将通过观察、操作、交流等活动,进一步拓展对杯子的认识,了解不同种类的杯子以及其特点和用途,从而丰富学生对日常生活用品的了解。同时,通过对杯子的观察和分析,培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与实践能力、创新思维与问题解决能力以及科学态度与价值观。通过观察、操作、讨论等方式,使学生掌握杯子的相关知识,提升学生的科学素养。同时,通过小组合作、交流分享等环节,培养学生的团队合作意识、沟通表达能力和批判性思维。此外,本节课还注重培养学生的环保意识和社会责任感,使学生认识到科学知识在生活中的实际应用和价值。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在前期的学习中,已经掌握了关于日常用品的基本知识,对生活中常见的物品有了初步的了解。二年级的学生已经具备了一定的观察能力、动手能力和表达能力,能够通过观察、操作、交流等活动来学习新知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级的学生对于生活中的事物充满好奇心,对于探索新知识有较强的兴趣。在学习能力方面,学生具备了一定的分析问题、解决问题的能力,能够通过小组合作、讨论等方式来共同学习。在学习风格上,学生喜欢动手操作、直观展示,对于形象生动的教学方式更易接受。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习了“各种各样的杯子”这一章节后,学生可能会对杯子的分类、用途和制作材料等方面产生疑惑。此外,学生可能在理解杯子在日常生活和学习中的应用方面存在困难。针对这些困难和挑战,教师需要在教学中通过生动的例子、直观的展示等方式来帮助学生理解和掌握知识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.观察法:引导学生观察不同种类的杯子,激发学生的好奇心,培养学生观察和描述的能力。
2.操作法:让学生亲手操作杯子,通过实践体验来加深对杯子的理解,培养学生的动手能力。
3.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对杯子的认识和看法,培养学生的沟通能力和团队合作精神。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体设备展示不同种类的杯子图片和视频,帮助学生直观地了解杯子的多样性。
2.互动式教学软件:运用教学软件进行互动式教学,让学生在虚拟环境中探索杯子的特点和用途,提高学生的学习兴趣和参与度。
3.实物展示:展示不同材质和制作的杯子,让学生触摸和比较,增强学生的感官体验,加深对杯子的认识。
教学过程
今天,我们要学习的是关于各种各样的杯子。在我们日常生活中,杯子是我们经常使用的物品之一。那么,你们对杯子有什么了解呢?让我们一起来探索一下吧!
首先,我们来进行观察。请大家看看我们教室里的这些杯子,它们有什么不同?请大家分成小组,用放大镜仔细观察这些杯子的外观、材质和用途。
(学生在小组内观察并讨论)
(学生汇报观察结果)
很好,大家观察得非常仔细。根据我们的观察,杯子可以分为不同的种类,比如塑料杯、玻璃杯、纸杯等等。每种杯子都有它的特点和用途。
(学生在小组内制作杯子)
(学生展示制作的杯子)
大家做得非常好!每个小组都有自己独特的杯子。现在,请大家想一想,这些杯子在我们的生活中有什么用途呢?
(学生思考并回答)
很好,大家回答得很有创意。杯子可以用来喝水、喝饮料、装食物等等。它们在我们的日常生活中起着非常重要的作用。
最后,我想请大家讨论一下,我们可以如何保护这些杯子呢?
(学生讨论)
很好,大家都提出了很好的建议。我们可以节约使用杯子,尽量不浪费;我们可以将用过的杯子清洗干净,以便重复使用;我们还可以回收利用杯子,保护环境。
这就是我们今天的课程,谢谢大家的参与!
拓展与延伸
1.请大家阅读《科学探究与实践》这本书,书中详细介绍了杯子的制作过程以及不同材质杯子的特点和用途。通过阅读,大家能够更深入地了解杯子的相关知识。
2.请大家课后观察家里的杯子,思考还有哪些杯子是我们没有学习到的,它们的用途是什么?并尝试自己动手制作一个杯子,观察它的材质和特点。
3.针对本节课学习到的杯子知识,大家可以在课后和爸爸妈妈一起进行一次家庭调查,了解家里平时是如何使用杯子的,以及如何保护杯子。可以将调查结果和家人一起分享。
您可能关注的文档
- 6 空气 (教学设计)2024-2025学年二年级上册科学人教鄂教版.docx
- 1.3.2信息以及特征-粤教版(2019)高中信息技术必修一教学设计.docx
- Unit 3 课时4 听说2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx
- 第八章 专题11 功能关系2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计(人教版2019 江苏专用).docx
- 2.2匀变速直线运动的速度随时间的关系 教学设计 -2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.docx
- 02.Unit 1 Using language(教学设计+练习)2024-2025学年高二英语同步精品课堂(外研版2019选择性必修第一册.docx
- 九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化教案 新人教版.docx
- 5.2 细胞的能量“货币”——ATP教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx
- 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史上册.docx
- (课后提升练) 第2部分 专题3 生态系统(教学设计)2024年安徽中考生物提优方案.docx
- 西藏日喀则地区(新版)2024小学语文人教版小升初核心能力评测(巩固卷)完整试卷(含答案).docx
- 山东省东营市(新版)2024小学语文人教版小升初质量检测(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
- 内蒙古鄂尔多斯市(新版)2024小学语文统编版小升初测试(巩固卷)完整试卷(含答案).docx
- 湖南省怀化市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初真题(自测卷)完整试卷(含答案).docx
- 浙江省衢州市(新版)2024小学语文统编版小升初质量检测(评估卷)完整试卷(含答案).docx
- 浙江省湖州市(新版)2024小学语文部编版小升初核心能力评测(强化卷)完整试卷(含答案).docx
- 陕西省榆林市(新版)2024小学语文统编版小升初测试(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
- 四川省宜宾市(新版)2024小学语文人教版小升初测试(评估卷)完整试卷(含答案).docx
- 山西省阳泉市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初摸底(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
- 湖北省省直辖行政单位(新版)2024小学语文部编版小升初模拟(强化卷)完整试卷(含答案).docx
文档评论(0)