高中语文选修中国文化经典研读教案-红楼梦评论(节选)5-人教版.pdfVIP

课题林黛玉进贾府·环境描写第1课时

教学⒈了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射

目标出的社会背景。

知识与能力

⒉了解小说中环境描写的特点和作用，熟悉环境类试

题的考查方式与特点。

⒈以林黛玉进贾府的路线图为突破口分析环境描写。

过程与方法

⒉.总结解题规律，掌握解题思路。

情感态度正确理解《红楼梦》思想内涵，培养学生热爱祖国传

与价值观统文化的思想感情。

教学⒈明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。

重点⒉总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。

教学认识封建剥削阶级的豪华奢侈生活和封建贵族家庭的等级、礼规的

难点某些侧面。

教教《考试大纲说明》规定，阅读中外文学作品，了解小说、散文、诗

材歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法。文学作品的阅读鉴赏，

学分注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；

析理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和

设人文精神。

在历年高考试题中，小说的阅读鉴赏时有可见。描写具体的环境是

想

小说的特点之一。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交

代作品的时代背景；自然环境环境主要包括人物活动的时间、地点、

景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。从环境描写入手来开展

对小说阅读的复习，既是抓住了基础，也符合由浅入深、由易到难

的特点。

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要

组成部分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读

者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府。这对学生了解

《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对

贾府这一环境的分析。本设计拟着重从贾府的“硬件”和“软件”

两个方面来分析，充分认识“与别家不同”的贾府的特点。

本教案由三部分组成，即1、“硬件”；2、“软件”；3、解题，

这三部分均围绕同一个教学目标。

学现在高中学生课外阅读量小面窄，但借助影视媒介对《红楼梦》有

情一定了解，本着巩固基础、迁移知识、加强能力的原则，强调突出

分重点、分散突破难点，补充延伸教材内容，采用设疑激趣、启发调

析动的方式，拓展学生的知识面，调动学生的主观能动性，开发学生

的潜能，从而顺利完成教学人物。

以读为主、拓展知识，构建愉快教学法

教

诵读（欣赏小说优美的语言，培养对作品的感性认知能力。）；品

法

读（学生为主体，教师采用点评式教学法，驾驭课堂，引领学生发

设

挥想象力，欣赏形象，讨论分析人物性格;把握小说丰厚、深刻的意

计

蕴，理解作品的思想内容）；

学

法

设

计

教

时

教师手记

教学

教学内容

环节（重点内容：学情分析、

教法设计、学法指导、

分类推进措施、学生可

能行为预见及对策等）

一：导入新课⊙要求学生在文中全面

把握贾府的特点，了解

环境描写为小说的情节设置