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孤独之旅
草房子作者简介:曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书,后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草房子》等。
了解背景本文节选自北大教授、作家曹文轩的《草房子》。《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章,作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原本生活在麻油地家底最厚实的人家,生活的富裕,使他一直有一种优越感,他又是班里成绩最好的学生。一次意外变故,家中破产,他被迫辍学,过早地担负起生活的重担,跟随父亲背井离乡去放鸭。
故事情节开端:发展:高潮:结局:写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭。写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦荡,并在那里安顿下来,经受孤独的考验。写杜小康与父亲在芦苇荡中遇上暴风雨,寻找走散的鸭子。写鸭子们长大了,杜小康也“长大”了。
读一读,体会感情3.以四人为一小组,重点朗读以下句子,每人一句,比一比哪个同学读得好。注意:体会人物的内心活动,读出语气,读出感情。
(1)“我不去放鸭了,我要上岸回家……”(2)“我要回家……”(3)“还是分头去找吧。”(4)“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!”
1、根据故事情节,你能概括杜小康成长的心理历程吗?探究人物形象2、你认为杜小康是一个怎样的孩子?茫然、恐惧害怕、胆怯感到孤独不再恐惧坚强成长运用细节描写表现杜小康的成长。
题目概括了主人公放鸭生活的全过程,“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间,“孤独”让他获得了成长。对杜小康来说,“孤独”含义是:
①、情感世界的孤独。杜小康离开学校,没有同学间的情感交流;远离人群;与父亲没有共同语言,缺乏心灵的沟通和交流。
②、面对自然环境的孤独。离开村庄,来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然,幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。
③、对未来的恐惧。慢慢放鸭,路何处是尽头?
这一切构成了人生的一段“孤独之旅”。小说题目是“孤独之旅”,对杜小康这样的孩子来说,“孤独”的含义是什么?题目探究
环境描写探究这样,文章出色的自然环境描写为人物的成长提供了广阔的背景和舞台。对表现杜小康的成长起到了烘托、暗示、促进、推动的作用。跳读课文,找出文中描写自然环境的段落,说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用?1、以较大的篇幅描写鸭子。鸭子的恐惧感衬托了主人公的恐慌,鸭子们“觉得成了无家的漂泊者”更是主人公心理的写照。鸭子也是杜小康成长的借助,鸭群的变化折射杜小康的成长。2、以面对芦苇荡时的不同感受作为主人公心理成长的见证。3、暴风雨成了杜小康成长的催生力量。面对芦苇荡中极其可怕的暴风雨,杜小康在暴风雨中搏斗,表现了成人般的勇气与坚强。
我们经常在报刊上看到一些父母为了孩子读书而历尽艰辛,甚至到了卖血的地步。而本文中杜雍和却让杜小康跟着他去放鸭,让杜小康走过“孤独之旅”。对这两种父亲的做法你是怎么认识的?体验反思
小结这篇小说成功得运用了细节描写、环境描写记叙了一个令人感慨良多的故事。通过本节课的学习,你有哪些收获?用一句话把你感触最深的一点写下来。
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,所以动心忍性,曾益其所不能。挫折,对于弱者来说是灭顶石;对于强者来说是垫脚石。苦难磨练一些人,也毁灭另一些人。——(英)富勒逆境是人生最好的大学。——(俄)别林斯基
作业读书贵在感悟和联想,而作品贵在能引起读者的共鸣。杜小康在孤独中成长的经历让人感动,你一定也有这样的成长经历,试着把它写出来,让大家体味一下你的“成长之旅”,看谁写得真实感人。
在逆境中学习更能成为佼佼者!
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