第2课美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言课件高中美术人美版必修美术鉴赏（61张PPT）.pptVIP

韩熙载夜宴之四:清吹合奏韩熙载夜宴之五:曲终人散簪花仕女图（中国画,局部）周昉（唐）第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言《贺拉斯兄弟宣誓》1784达维特（法国）《维纳斯的诞生》1485波提切利（意大利）意象艺术不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想等。艺术家常采用：变形、夸张、重组等手段介于具象与抽象艺术之间二：美术家是如何运用艺术语言的？——意象艺术梁楷。他生活放纵不羁、嗜酒如命，又喜与和尚交往。世称“梁疯子”。《泼墨仙人图》是梁楷的代表作，充分体现出他泼墨画法。此种画法笔墨酣畅、行笔如飞、一挥而就，容不得画家有一丝的犹豫。这种画法讲究高度的概括力和对精神气质的把握，这就需要画家要有深厚的积累和对笔墨的高度锤炼。这幅画着笔不多，衣服大笔横卧刷出，虽寥寥数笔，但黑白、干湿、浓淡的“六彩”具备，衣袖的凹凸明暗，显得极其生动而空灵，深得简略闲逸之气。梁楷在仙人的面部上作了极度的夸张，让仙人的眉眼口鼻都集中在一起，留出一块大大的前额和秃头，又让他袒胸露腹，蹒跚地向前行进，活灵活现地创造了一个烂醉如泥、憨态可拘的仙人形象。画面用几笔刷出衣服的感觉，仅眉目处用细笔稍加勾勒，人物形象饱满、浑厚，充满活力。第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言

泼墨仙人图（中国画）梁楷（宋）第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言蓝马（油画1911）马尔克（德国）走下楼梯的女人（油画）1912杜尚（法国）斯蒂尔的作品一般都很大，但上面的色彩却很少，只有一两种颜色，它们彼此覆盖，其空间是靠色块之间的空隙来实现的。他以浓重、粗放的大块色彩及其质感创造出巨大而流动的形象。它们转换、变化，打开和封闭了空间，没有开头，也没有结尾。这些色彩主要是黑色、红色或黄色，色彩之间流动、变化，形成一种运动的关系。这里的《1954》是他成熟期的重要作品之一，体现了他的这些风格特征。1954（油画，1954年）

克里福德·斯蒂尔（美国）二：美术家是如何运用艺术语言的？——抽象艺术在20世纪才开始逐渐形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。完全排除现实形象的可辩性，纯粹诉诸美术语言和手段本身，认为只有这样才能达到精神的纯粹和人类精神表达和沟通的自由二：美术家是如何运用艺术语言的？

——抽象艺术几何块面构成的作品人们称为“冷抽象”用线分割了块面，形成了面于面构成的关系，给人冷静的感觉《红黄蓝黑构成》蒙德里安冷抽象艺术百老汇爵士乐——蒙德里安第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言牛伽百农之门（油画１９８４）罗克伯恩（美国）牛顿色盘（油画１９１２）库普卡（捷克）第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言康定斯基二：美术家是如何运用艺术语言的？具象艺术—真实地再现客观现实意象艺术—不以客观再现为目的重在表达艺术家的主观精神世界抽象艺术—完全排除现实形象的可辩性，用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作，以达到精神的纯粹和人类精神表达和沟通的自由第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言

第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言

具象意象第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义

雕塑建筑设计（工艺）书法(篆刻)摄影美术的分类｛知识回顾美术家是如何进行表达的《高中美术鉴赏》第二课唐玄宗四川嘉陵江300里李思训数月之功，吴道子一日之迹皆极其妙艺术形象绘画形式五代画家顾闳中《韩熙载夜宴图》真实而具体人物、道具、场景都很真实，与生活中的很像看上去似乎是一个人，又似乎是简洁、迅疾的几大笔。现实中的一点影子也没有，只剩下几块颜色了。美国画家克里福德·斯蒂尔油画《1954》抽象而概括美术的三种艺术类型：1:具象艺术2:意象艺术3:抽象艺术第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言

抽象艺术具象艺术意象艺术一：什么是美术作品艺术的语言第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言

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